《赞美提升魅力》小学心理健康教育鄂科版四年级全一册课件.ppt

班级团体心理辅导活动
大地中心小学:何如
班级团体心理辅导活动课特点:
·在活动中体验
· 在体验中感悟
· 在感悟中认知
·在认知中成长
课程介绍
游戏:《健脑加法》
拳头代表“=”,拇指代表“+”

如:1+1=2 2+1=3 3+1=4
暖身活动
提高记忆力、提升专注力、开发大脑潜能
6人为小组讨论出一位组员的优点,优点要具体,然后说给其他组猜,赞美的是谁?
辅导过程
A:我们组的这个同学很爱笑、说话幽默、字写的很漂亮,上课积极发言……你们猜ta是谁?
B:ta是XXX。
活动一:游戏《猜猜ta是谁?》
赞美的内容:
(1)优点(2)品质(3)潜力(4)性格(5)能力
赞美的方法:
语言:口头语言、书面语言,
非语言:眼神、微笑、点头、掌声等。
赞美的原则与技巧:
(1)出自真诚(2)符合实际(3)新颖具体
(4)灵活区分(5)适时兼顾……
知识小卡片:
活动二:游戏《优点轰炸》
辅导过程
2人交互练习,轮流赞美对方,注意赞美的原则、
方法和技巧。
A:你好!认识你很高兴!
B:你好!我也是!
A:听说你很优秀!
B:是嘛!谢谢!
A:我也很优秀,我有成千上万个优点;现在我告诉你我的三个优点:一、...二、...三、;
B:我很欣赏你的这些优点!此外,我还发现你的一个优点,你。。。
A:谢谢!
给赞美卡上的伙伴写一段赞美的话,签上自己的名字。
提醒:送出赞美应该符合赞美的原则与技巧。
把写好的赞美卡送出。
提醒:欣然接受他人的赞美
念出自己赞美卡片上的赞美,然后对送卡的同学表示感谢。
提示:感谢的时候也真诚地赞美赠卡人
辅导过程
活动三:游戏《人人都有赞美卡》
将赞美卡贴在成长树上。
传递赞美活动
课后拓展