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“电子宅娃”的危机
所谓开发智力的电子产品,也许并没有我们想象中的好。由于依赖电子产品而导致有心理问题的儿童数量逐年递增,“电子宅娃”的危机越来越大了!
生理危机
孩子们沉迷电子产品,生理成长会受到多方面的负面影响:
视力下降。
容易导致患多动症和抽动秽语综合征。
尚未发育完全的颈椎容易受到伤害。
对手指的生长发育产生不良影响。
影响运动能力的发展,导致身体素质差,容易长成“小胖墩”。
影响大脑的发育,干扰中枢神经系统的正常功能,免疫能力也会受到影响。
心理危机
自我中心,情绪难自控
相信大家都见过这样的场面,小孩子沉迷电子产品,忘乎所以,对长辈的叫唤爱理不理,每次一收掉他的电子产品,他就大哭大闹……小孩子分辨现实和虚拟的能力比成人差,容易沉溺于虚拟的世界,与周围环境隔绝,失去对现实中人的关注和热情。长期以往,极易出现自我中心性格和情绪控制障碍。
影响语言能力的发展
幼儿仍处于语言发展敏感期,并会进入书写、阅读、文化敏感期。过多使用电子产品,会让孩子缺少语言交流。因为孩子需要与他人和环境的互动来学习词汇,发展语言表达能力。
影响社交能力,不利于健康情感的培养
电子产品提供的只是感官刺激和虚拟交往。孩子玩得高兴、欢乐,都不会得到回应;他的小想法、小心思,也没人分享。孩子的交往能力需要与人互动才能发展出来。感受不同人的眼神、语气,体会悲伤、喜悦等情感体验,都会给孩子社会交往、情绪管理能力的发展带来深刻而久远的影响。频繁的“人机交流”,会降低孩子与小伙伴的交往兴趣,影响健康情感的培养,容易养成孤僻性格,造成人际交往障碍。
影响智力发展
很多家长都以为电子产品有开发智力的效果,所以才会给孩子玩的。其实,电子产品信息变化太快,孩子还来不及思考,就进入了下一个画面,超过自身接受能力,长此以往,会阻碍孩子思维技能和记忆力的发展,也影响孩子想象能力和创造能力的培养。相反,在真实的环境下,孩子触碰、感觉、观察和移动真实事物,这样才更能促进智力发展。
宜疏不宜堵
对于孩子们喜欢电子产品,家长宜疏不宜堵。小孩子听不懂