《丹柯》教案.doc

《丹柯》课堂实录
一、导入话题
师:很多同学都喜欢读小说,在这里老师先送给大家一句话,这是我读小说的一点感受(幻灯):读伟大的小说,捧起前与放下后你已判若两人!
为什么小说有如此大的作用?主要是因为伟大的小说有着博大深邃的思想内涵、深刻的主题,它能丰富我们的思想情感,提升我们的人生境界。
今天我们学是选修课“外国小说欣赏”中的一篇富有激情的小说高尔基的《丹柯》,学习的话题是“小说的主题”。
文学常识简介:
作家简介:
高尔基(1868―1936年)伟大的无产阶级作家,苏联文学的创始人。 1868年出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城(今高尔基城)。父亲是木匠。早年丧父,寄居在经营小染坊的外祖父家。11岁开始独立谋生,当过脚夫、锯木工、园丁、面包师等,社会底层成了他的“大学”课堂。高尔基早年的不平凡的经历在他著名的自传体三部曲中作了生动的记述。(《童年》、《在人间》和《我的大学》)人间的苦难,生活的辛酸,磨练了他的斗志;他在繁重劳动之余,勤奋自学不息。对社会底层人民痛苦生活的体验和深切了解成1892年为他创作中永不枯竭的源泉。开始,以高尔基(意为最大的痛苦)这个笔名,发表了作品。
作品
高尔基(前苏联无产阶级作家“无产阶级艺术最伟大的代表者”(列宁语)。主要代表作有长篇小说《母亲》、自传体三部曲有《童年》》、《在人间》、《我的大学》》。《母亲》被公认为世界文学史上崭新的、社会主义现实主义奠基作品。《丹柯》选自《伊则吉尔老婆子》,是高尔基早期浪漫主义的代表作。
高尔基的早期作品呈现为浪漫主义与现实主义两种迥异的风格,浪漫主义作品往往赞美热爱自由、向往光明、渴望战斗的英雄形象;现实主义作品则长于描绘人民的苦难和他们美好品德,表达他们的愤怒和抗议情绪。
二、梳理情节,探究主题
师:先提一个问题,是不是所有小说都有主题?
生1:不是。因为有一类小说是以故事为目的的。
生2:这一类小说因该也有主题的,只不过它的主题意识是“不自觉也不明确的”。
师:对,这是知识短文中的话。应该说所有小说都有主题,但有的是以故事为目的的,像现在许多流行小说、网络小说就属于这一类,它的主题故事中不自觉地表现出来的,这一类小说多适于娱乐;相比较而言,以表现思想为目的的小说更值得我们关注,它们让你边娱乐边思考,丰富和充实了我们的思想,陶冶了我们的情操,升华了我们的人生境界。《丹柯》就是其中具有代表性的一篇。
那么,小说的主题哪里去找呢?三要素:人物、情节、环境。
生3:通过故事情节、人物形象的分析来发现。(下面学生插话:还有环境)
师:说得很好,下面我们就按照这个思路来解读这篇小说的主题。我们先请一位同学复述以下故事情节。
(指名简要复述小说故事情节。)
1、外敌的强大,
森林环绕的艰险在困难面前族人畏缩彷徨失措
2、美少年丹柯挺身而出引导鼓舞族人带领大家在森林里寻找出路
黑森林的阴森恐怖,雷电暴雨的袭击,人们对出路产生疑虑, 并要对丹柯进行报复
3、丹柯抓开自己的胸膛,高擎自己燃烧的心照亮了大家前进的路
他带领大家终于走出了黑森林, 丹柯为此付出了生命的代价。丹柯碎裂的心化为草原上蓝色的火星。
师:这是一篇关于英雄的悲剧,“英雄”是小说一个重要的母题,向大家熟悉的《老人与海》、中》等等都是。读这类小说我们首先要关