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葫芦丝学习计划
篇一:葫芦丝学习计划
学习葫芦丝计划
一、指导思想:
开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习葫芦丝,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开拓智力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。
二、学情分析:
本学期开始进行葫芦丝的学习,一切从零开始,根据年级段,学生的年龄,能力等特点给学生安排相应的学习内容。
三、第一期学习内容:
、构造、音乐表现力等相关知识。
、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
、双吐音以及初级的乐理知识等。
、小调等乐曲《小星星》《金孔雀轻轻跳》《欢乐颂》《划小船》《粉刷匠》等。
四、学习目标:
。
(双吐、打音)及练习曲等演奏技法。
、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语) 省略记号、装饰音等基本乐理知识。
、演奏简单的旋律。
:《小星星》《金孔雀轻轻跳》《欢乐颂》《划小船》《粉刷匠》《婚誓》等乐曲。
、性格的调整。
五、教学计划:
11月份:
(1)教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。
(2)学习以全按作“5”的指法,吹奏音阶上下行。
(3)在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《小星星》《粉刷匠》。 12月份:
(1)自由拍的演奏方法;
(2)单吐音和双吐音的练习;
(3)打音的吹奏方法,颤音的吹奏方法,学习演奏乐曲《欢乐颂》《划小船》。
XX年1月份:
(1)自由拍的吐音方法练习;
(2)《金孔雀轻轻跳》等练习曲;
(3)根据学生实际,学习几种吹奏技法,如虚颤音和装饰音相结合的练习;
(4)吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习;
(5)活指练习,学习演奏乐曲《婚誓》《月光下的凤尾竹》。
六、措施方法:
,以培养学生兴趣爱好为主,卓有成效地开展这一音乐活动。
,尽量利用分散减少难度的直观教学。
、一点点啃骨头,一个乐句一个乐句的合,一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。
,提供各种形式,多鼓励学生,肯定学生的长处,让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。
,做到勤学苦练。
篇二:葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划
一、指导思想:
葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的民族特色。开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习葫芦丝,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开拓智力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。
二、学情分析:
本学期所带兴趣班有20人,参加本班训练的学生都是三年级学生,其中部分同学已具有一定的吹奏基本功和较好的音乐素养,但人数相对太少,由于三年级的学生年龄偏小,音乐素养整体低,需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起,又对乐器近乎空白,加上这种乐器对气息有严格的要求,学生也易产生厌倦情绪,操练起来困难较大。
三、第一期学习内容:
1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。
4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等。
四、学习目标:
1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语) 省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目:一级曲目:《卖报歌》《金孔雀轻轻跳》《婚誓》《望春风》《映山红》
二级曲目《有一个美丽的地方》《人们向往的地方》《会唱歌的金葫芦》三级曲目《月光