动漫造型设计教学方案(教案).doc

淄博职业学院《动漫造型设计》课教学设计方案01
教师: 序号:01
授课时间
授课班级
学习内容
动画造型创意——动画造型设计的风格类型和艺术特征
课时
2(90分钟)
教学目标
专业能力
了解动画造型设计的风格类型
了解动画造型设计的艺术特征
方法能力
能根据不同风格需求,运用动画造型设计方法和技巧进行实际动画造型创意。
社会能力
提高学生积极进行专业参与的能力,增强学生学习的积极性。
目标群体
《动画造型设计》为动漫设计与制作专业第一学期开设的职业核心课程。动漫学生,为刚入学新生,学生在此之前对动漫的专业知识接触较少,与高中所学习得理论课程有所不同。在开设本门课程的同时开设动漫的相关专业技能课程,对本门课程的开设提供了较好的辅助作用。
重点难点
通过总结动画造型在各国发展的缘由、动画造型的类型,帮助学生了解动画造型的创作规律。掌握动画造型概括的原理、特点、使用的方法和具体操作
解决措施
要求学生课前30分钟对教材进行学习。
学生具备一定的动画作品欣赏储备
教师为学生展示不同风格作品,引导学生学习。
培养学生基本技巧和方法,初步具有动画造型特点的思维方式
教学材料
:动画造型基础高等教育出版社
:
(1) / (水晶石数字教育学院)
(2)/ (火星时代)
教学方法
教学做一体化,启发引导法,对比欣赏,讨论式教学、案例分析法
教学环境
多媒体教室
教学过程设计
时间
安排
教学
环节
教学过程
5
分钟
咨询(问题情境)
导入问题:展示国内外动漫造型
提问让学生分析典型代表的动漫形象特征
20
分钟
决策(问题分析)
讲授新课:
各国动漫发展分析
动漫造型风格特点分析
动画造型创意表达原则
10
分钟
计划(任务设计)
布置任务:
平面动画造型的风格类型和艺术特征
学生进行分组(进行分组讨论,总结)
40
分钟
实施(任务实施)
任务实施:
学生分组讨论:根据《动画欣赏》所掌握的动漫形象总结国内外动漫造型风格特点和艺术特征
美国动画造型分析
欧洲动画造型分析
日本动画造型分析
中国动画造型分析
10
分钟
检查(任务总结)
教师协助学生进行归类总结——动画造型设计的风格特征及创意表达原则
①创造性:动画是赋予生命的艺术,它是通过在对现实世界的观察和整理的基础上加以提炼和概括, 创造出一个新的虚拟世界。动画艺术是对现实世界的重新定义,将许许多多无生命的物体赋予生命和个性,使之具有了具体的形态、语言、生活经历和外表特征。动画艺术的创造性是现实生活集中而又