教师专业技术职务聘任方案.doc

教师专业技术职务聘任方案文章来源初中教师网w9 1 为配合全市教师专业职称评审工作的创新,完善职称的聘任工作,深化校内人事制度的改革,根据上级有关指示精神,经学校职改领导小组研究,特制定《南昌市豫章中学教师专业技术职务聘任方案》,经教代会讨论通过。一、专业技术岗位的设置:1、专业技术职务结构比例我校为省重点建设中学,现有教职工203人的编制数,教职员工183人,2002年被省人事厅确定为“考试中心”,所以我校高级教师指标可定为33%,应有高级职数60人,中级教师指标可定为48%,应有中级职数88人。学校现已聘高级56人,中级78人。今年高级空额4人,中级空额10人。2、岗位设置按学科周课时占学校周总课时的比例设置。即:学科周课时数÷学校周总课时数×总岗位数。各学科具体岗位数为:各学科高级教师岗位设置及现有岗位分布情况:学科拟设岗位已聘未聘空额语文10961数学141410英语10991政史地8810理化生1412102音体美综合442各学科中级教师岗位设置及现有岗位分布情况:学科拟设岗位已聘未聘空额语文181533数学15141英语171522政史地151322理化生161511音体美综合6611二、受聘专业技术职务的基本条件1、热爱祖国,遵守国家法律、法规;2、具有良好的职业道德和行为规范;3、具备按照国家和省有关规定评审取得了相应专业技术资格;4、具有履行相应岗位职责的学术、技术水平和实际工作能力;5、身体健康,能坚持正常(满量)工作;6、聘任相应的专业技术职务时,应根据有关规定通过计算机应用能力考试和完成继续教育培训(以证书为准);三、优先聘任的条件本着“择优聘任”原则,实行竞争上岗,择优聘任。对具备上述基本条件同时又具备以下条件者,可优先聘任。(符合单项条款的以条款的序号为优先顺序,符合多项条款的以条款多少为优先顺序。)1、任现职以来获县区级(含县区级)以上劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任以及被评为市区级以上的骨干教师、优秀青年骨干教师或学科带头人的;(以荣誉等级高低为序)2、任现职以来,学校综合考核连续三年为优秀的。3、任现职以来,担任3年以上班主任或从教以来担任10年以上的班主任。4、任现职以来,在带班及任教科目取得突出成绩的。5、任现职以来,在市级教育行政部门举行的“园丁杯”优质课比赛中,二等奖以上(含二等奖)获得者。四、对于未取得相应专业技术资格,但教育教学成绩非常突出的教师,学校可实行低职高聘。高聘人员占学校的结构比例,高聘后,可享受相应职务的工资待遇。五、聘任程序1、根据当年市