琵琶参考资料行.doc

东升镇高级中学导学案(语文)
高一语文必修三第一单元第十六课课题:琵琶行课型:新授课
主备教师:刘义运审核人:高一语文备课组时间:2008年2月29日
一、学习目标
1、知道白居易是字乐天,号香山居士,现实主义诗人,倡导了新乐府运动。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。
2、知道《琵琶行》的写作背景,体会作者“谪居”江州后的郁闷心情,以及“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”两句后面隐藏着的人们对苦难生活的共同体验,这引起了一代代人的共鸣。
3、欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术。
4、能够翻译小序,叙述出整篇文章大意。
二、学习重难点:学习目标中的第2点
三、课时:两课时
四、导学:
第一课时
1、作者简介:白居易〈772—846〉:唐代伟大的现实主义诗人,字乐天,晚年号香山居士。原籍太原,生于河南新郑。青年时期家境贫困,对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。16岁时就以“野火烧不尽,春风吹又生”的诗句名动京城,29岁时中进士,抱有“兼济天下”的理想,屡次上书针砭时弊。与此同时,他还写下了以《新乐府》和《秦中吟》为代表的许多“讽谕诗”,这些诗反映了劳动人民的痛苦生活,揭露了统治阶级的腐朽和罪恶,从而得罪了宪宗和官僚集团,白居易在43岁时被改任太子左赞善大夫。次年即元和十年,宪宗在当朝宰相武元衡以及大臣裴度等支持下,决心削平藩镇割据势力。各藩镇对此深为惧恨,以淄青节度使李师道为首的割据势力,派人入京行刺,武元衡被杀,裴度受伤。白居易对此义愤填膺,上疏请求急捕凶犯。权贵们对他的直言敢谏深为不满,借口他不是谏官不应越职奏事,又诬他行为不检,将他贬为江州司马——一个无事可做的九品文官。本诗就是他被贬为江州司马后次年秋天所作。后来,他升任忠州刺史、杭州刺史、苏州刺史,官至刑部尚书。晚年锐气大减,思想消沉,过着半退隐的生活。
他著有《白氏长庆集》,今存诗近三千首。在文学上,他主张“文章合〈应该〉为时而著,歌诗合为事而作”,强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统,反对“嘲风雪,弄花草”而别无寄托的作品,与元稹一起提倡“新乐府”,是新乐府运动的倡导者,与元稹并称“元白”,在文学史上有重要的地位。他的作品的风格是流丽坦荡。
如:《卖炭翁》: 可怜身上衣正单……
《忆江南》: 日出江红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?
《钱塘春行》:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥?
《长恨歌》: 回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。
诗人逝世后不久,唐宣宗李忱写诗吊念他说:“童子解吟《长恨》曲,胡儿能唱《琵琶》篇”。由此可见,本诗和诗人的其他诗作受到了广大人民群众的喜爱,传颂极广。
2、解题:“行”,又叫“歌行”,是乐府歌辞的一种体裁,有衍其事而歌之的意思〈在歌唱中铺叙记事〉。它源于汉魏乐府,是乐府曲名之一。《琵琶行》是一首抒情性很浓的长篇叙事诗。
3、学习小序
⑴查古语词典,弄清下面几个词的意思。
左迁明年铮铮然转徙因为歌以赠之
⑵试介绍一下序的内容
4、学习课文的第一部分,即课文的第一、二自然段。
对照课文注解,试理解课文内容。
诗人是在什么环境中听到琵琶声的?
3、诗人是怎样描写琵琶曲的?
4、深入预习课文第三、四段,思考:诗人在诗中塑造了一个什么样的琵琶女的