燕山大学eda课程设计数字钟.doc

一、设计题目要求
题目:数字钟;
要求:
;(提示:对已有kHz频率时钟进行分频)
、分、秒,24小时制;
;
注意:硬件资源的节约,否则器件内资源会枯竭
二、设计过程
(一)设计方案
数字钟由以下几部分构成:1、分频器2、可调24小时计时器3、扫描电路。分频器对已有的kHz频率时钟进行分频得到10Hz的时钟;可调24小时计时器具有计时及时和分的校正功能;扫描电路用来实现数字显示功能。
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用三个74160连接成146进制计数器,把1465HZ的时钟信号变成10HZ的时钟信号,电路图如下:
图分频器逻辑图
图分频器仿真图
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用两个74160采用整体置数法分别构成六十进制计数器(如图一)和24进制计数器(如图二),用两个六十进制一个二十四进制计数器分别完成秒,分,小时的计时功能。然后将三者与D触发器以及或门按图三连接,实现24小时计时(具有时和分的校正功能)。
(1)六十进制计数器模块:
图一六十进制计数器逻辑图

图六十进制计数器仿真图
(2)二十四进制计数器模块:
图二二十四进制计数器逻辑图
图二十四进制计数器仿真图
(3)二十四小时计时器(具有时和分的校正功能)
图三二十四小时计时器(具有时和分的校正功能)逻辑图
图二十四小时计时器仿真图
,即二十四小时显示功能的实现
扫描电路由74161构成的六进制计数器如图四,四个八选一数据选择器74151和7449七段译码器构成,扫描电路图如图五所示
(1)六进制计数器模块:
图四六进制计数器逻辑图
图六进制计数器仿真图
(2)扫描电路模块
图五扫描电路
图扫描电路仿真图
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十进制计数器:
图十进制计数器
图十进制计数器仿真图
分频器输出端接十进制计数器为计时器提供周期为1s的时钟脉冲。
按下图连接得到数字钟总电路。
图数字钟电路总图
图数字钟仿真图
(二)硬件实验情况
对各个部分进行编译,仿真后,总电路下载到实验箱,并进行相应的外部电路连线,对设计的电路进行硬件的仿真,对电路进行验证:实验的显示和走时都符合电路的设计要求;时和分的校正也能实现。硬件运行正常。
(三)改进方法
在设计分频电路时,出现毛刺的问题,在经过自己的不断努力后,用D触发器解决了此问题。计时器到刚到59秒,分就发生跳变,同样刚到59分,时就发生跳变,经过努力,用D触发器解决了此问题。
三、收获与体会
两周的课程设计,我学到了许多关于EDA的知识,认识到了EDA的强大功能,掌握了MAX+Plus的初步使用,使我深刻地认识到仅仅学习课本上的知识是远远不够的,必须要多多动脑,多多实践,才能真正理解并掌握所学的知识,达到学以致用的目的。同时我也深深地感受到严谨的态度对于科学研究的重要性。由于在设计的过程中,一点点的马虎都可能造成结果的错误,所以每一个细节都要认真思考,认真操作,不能有丝百分的大意。
经过这次的设计,我从枯燥的理论学习中,重新找到了学习的乐趣,经过这次设计,我更好的巩固了数字电路的知识。在这次设计中出现的问题和解决的经过,都让我受益非浅,为今后的生活、学习以及工作都提供了一定的经验和帮助。
最后,感谢学校提供这次实验机会,感谢老师给予的诸多帮助。
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卫计委家庭发展科科长竞聘演讲稿
尊敬的各位领导,各位同仁:
非常感谢委党委给我这次机会,站到这里来竞聘家庭发展科科长的职位,我想这是对我过去工作的的肯定,也是对我未来工作的期望,我会好好珍惜这次机会。
今年是我从事人口计生工作的第七个年头,想想当年,初来乍到,面对各种业务术语真是一头雾水,听到专业名词看到一些药具还会脸红,就这样我成为了一名计生战线的新兵,一干就是七年。这一路走来,在领导、同志们的关心帮助之下,通过自己的不断学习努力,我不但逐渐的熟悉了业务,也对这份工作产生了感情,同时也收获了领导和同志们的好评。
从事计划生育工作以来,我一直负责宣传教育工作,主要包括新闻宣传、幸福家庭建设、出生人口性别比综合治理等工作。我真的很喜欢这些工作,虽然我不是学的这个专业,但兴趣是最好的老师,我去钻研、去请教、多学多看多写,自加压力,自我督促,从宣教工作的门外汉成为业务能手。
而过去宣教工作中的两项内容—幸福家庭建设、性别比治理现划归家庭发展科,再加上利益导向组成了现在的家庭发展科全部工作内容。其中两项工作都是我所从事数年、经验丰富且受到好评的,因此,我认为,我担任家庭发展科科长职务是有优势的。一是我有较强的写作能力,我先后在中国人口报、徐州日报等媒体上