《李将军传》.ppt

李将军列传司马迁鄂教版九年级语文下册yeefeb@出塞王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。燕歌行高适君不见,沙场征战苦,至今犹忆李将军。勇于当敌,仁爱士卒,号令不烦,师徒乡之。作《李将军列传》第四十九。——《太史公自序》勇于抵挡敌人,仁爱士兵,号令简明不繁琐,军队将士归心于他。学习目的1、了解李广的性格特征以及坎坷遭遇;2、领会作者通过李广形象所要表达的思想感情;3、掌握文中运用多种表现手法刻画人物形象和恰当地选材、详略得当地叙述的特点。李广是汉代抗击匈奴的爱国名将,也是司马迁笔下的一个悲剧英雄人物的形象。李广一生历事文帝、景帝、武帝三朝,以勇力才气知名于时,号称天下无双,然而一生与匈奴大小七十余战,却终生未有封侯之赏,最后以军行失道获罪,愤而自杀。李广简介读说结合疏通文意1、教师范读2、学生自读3、学生结合注释读4、教师串讲文言基础知识归纳通假字重点词语一词多义特殊句式文章省略部分:李将军广者,陇西成纪人也。其先曰李信,秦时为将,逐得燕太子丹者也。故槐里,徒成纪。广家世世受射。孝文帝十四年,匈奴大入萧关,而广以良家子从军击胡,用善骑射,杀首虏多,为汉中郎。广从弟李蔡,亦为郎,皆为武骑常侍,秩八百石。尝从行,有所冲陷折关及格猛兽,而文帝曰:“惜乎,子不遇时!如令子当高帝时,万户侯岂足道哉!”受:从弟:秩:令:通“授”,传授官员的俸禄让堂弟读第一段:1、字词检查:中贵人将骑数十纵杀其骑且尽广乃遂从百骑往驰三人三人亡马步行上山陈吾去大军数十里匈奴必以我为大军诱之即有急,奈何?是时会暮,胡兵终怪之欲夜取之胡皆引兵而去大军不知广所之,故弗从率领将要使……从通“无”通“阵”,名作动离开,距离认为,替如果,怎么办正好,恰好认为……奇怪名作状,在夜里袭取率领到,跟随3、用一句话概括故事。从中体现了李广的哪些性格特征?上郡会战,追击射雕者,射杀白马将,解鞍惑胡骑,使匈奴退却。2、翻译:(1)广曰:“彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,用坚其意。李广说:“那些敌人认为我是逃跑,现在我们都解下马鞍表明我们不逃跑,靠这个办法来坚定他们的想法。(2)是时会暮,胡兵终怪之,不敢击。这时候正好天黑了,匈奴士兵始终觉得奇怪,不敢攻打汉军。性格:临危不惧,镇定自若,有勇有谋。