某某小学班子集体情况分析.docx

** 小学班子集体情况分析
一、班子成员基本情况。
我校现任班子由一名校长、一名返聘工会主席、一名安
稳办副主任、三名教导副主任和两名总务副主任组成,大队
辅导员由一名教导副主任兼任。 学历结构: 一个研究生学历,
五个本科学历,二个专科学历;性别结构:三男五女;年龄
结构:工会主席 ** 现年 52 岁,校长 ** 现年 38 岁,安稳办副
主任 ** 现年 49 岁,教导副主任 ** 现年 32 岁,总务副主任 **
现年 29 岁, 总务副主任 ** 现年 30 岁,教导副主任 ** 现年 34
岁,教导副主任兼大队辅导员现年 32 岁;学科结构:三人
从事语文教学,四人从事数学教学一人从事思品教学。
二、班子运行情况。
近年来,我校把对学校管理干部的思想政治教育作为一
项常规工作来抓,充分利用校会、行政会、周前会等途径对
干部教师进行思想政治教育。 当前,我校班子运行情况优良,
大家心往一处想,劲往一处使,主要体现在以下几个方面:
1、班子工作积极性高,主动性强,协调性好,效率快。
学校班子成员虽有分工, 但更讲求合作, 从不推诿扯皮,
遇到临时性、突击性的事务,绝对是勇挑重担、迎难而上、
相互帮助,整个学校呈现出一派团结和谐、勤奋敬业、比学
赶帮、欣欣向荣的景象。学校所有工作都有安排、有计划。
每学期初,大家主动提前制定好一期的工作,从学校、到处
室、到教研组、到教师,分门别类,井井有条。不管临时性
的事务好多好杂,每期的开学典礼、散学典礼、大型德育活
动;每月的班主任工作会、学生主题安全教育、校园安全隐
患排查; 每周的行政会、 教师会、 学生校会、 教学常规检查;
每天的教学教研、业务学习、大课间活动、清洁纪律、安全
常规管理等等工作都按部就班、有条不紊,忙而不乱。大家
把学校的事当成自己的事,主动查找问题,提出问题,解决
问题,充分发挥了主人翁精神。
2、班子不墨守成规,工作讲求创造性,力争办出特色。
在当前各校办学特色百花齐放的大环境下,我校班子与
时俱进,坚持有创新才有特色的办学理念,工作中处处体现
创造性。本年度我校的工作就有以下几个方面的创新,一是
将将从严治党和学校的精细化管理有机结合,以党建推动教
师精气神的改善、推动学校办学条件的改善,推动教育质量
的改善;二是创新人才培养模式,通过校本教研平台让年轻
教师反复磨课,反复上课,反复点评,直到优秀;三是把我
校深厚的 ** 文化与德育教育结合,以课堂和各类德育活动为
平台,打造成特色鲜明的 ***** 教育;四是在中心校选派各
个学科教学骨干到村校支教,推进村校课改,夯实村校综合
科教学,推进教育公平。五是创新大课间活动,以小苹果健
身操、韵律操、跑步、足球、篮球、跳绳、乒乓球等体育活
动为内容, 老师带头参与其中, 有趣而充实、 深受学生喜爱。
3、班子成员工作量大,事业心强,有奉献精神。
我校班子成员都坚持“驻一所村校,蹲一个教研组,跟
一个年级,上一门学科,带一名新手,抓一项薄弱” ,身兼
数职,勇挑重担。待遇和老师一样,工作量却高出许多,但
却没有谁喊一声累,叫一声苦。可以说,我校班子成员用实
实在在的行动诠释着如何静下心来办学、静下心来教书育
人。
三、班子个人工