应收账款教案.doc

课题
应收账款的核算
课时安排
1课时
教学目标
知识目标:掌握应收账款的核算方法
能力目标:能够根据经济业务编制会计分录
德育目标:培养学生独立解决问题的能力,具有仔细、耐心的品质
教学重点
应收账款的核算方法
教学难点
入账价值的确定
教法、学法
讲授法、演示法、案例法
教学手段
多媒体
时间分配
复习旧课2分钟导入新课2分钟新课讲授30分钟
课堂练习5分钟效果测评2分钟课堂小结2分钟作业布置 2分钟
教学过程
复习旧课:
教师提问
导入新课:
应收票据是票据承诺,应收账款是挂账信用
讲授新课:
反例:借款
时间:小于等于一年
例题由概念到计算,从易到难,便于学生理解
应收票据的相关内容:
1、按承兑人不同,应收票据可分为?
2、应收票据的账户结构?
我们都知道充分发达的商业信用是现代市场经济的重要特点,企业之间的交易大多是建立在赊销和赊购的基础上,钱货两清的现金交易很少出现,一般来说,信用度越宽,可以给企业带来销售收入会越多。
应收账款
概念
应收账款是指企业因销售商品、提供劳务等经营活动,应向购货单位或接受劳务单位收取的款项。
应收账款是指因销售等经营活动形成的债权
应收账款是指流动资产性质的债权
应收账款是指本企业应收客户的款项
销售方式与结算方式对应收账款确认的影响
1、在赊销情况下,销售成立,不采用商业汇票延付货款,而另行约定延付货款的办法时,应确认应收账款。
2、在采用先发货后收款的结算方式销售的情况下,如果采用委托收款、托收承付结算方式,在销售成立时应确认应收账款。
3、在采用汇兑结算方式的情况下,企业按照合同或协议的要求发出商品,并将有关单据寄送购货单位,在销售成立时请确认应收账款。
三、应收账款的入账价值
包括销售商品或提供劳务从购货方或接受劳务方应收的合同或协议价款(应收的合同或协议价款不公允的除外)、增值税销项税额,以及代购货单位垫付的包装费、运杂费等。
【例题·多选】下列各项中,构成应收账款入账价值的有( )。


【例题·单选】某企业销售商品一批,增值税专用发票上注明的价款为60万元,适用的增值税税率为17%,为购买方代垫运杂费2万元,款项尚未收回。该企业确认的应收账款为( )万元。
课堂练习:
A. 60
四、应收账款的账务处理
1、账户设置
为了反映和监督应收账款的增减变动及其结存情况,企业应设置“应收账款”科目,不单独设置“预收账款”科目的企业,预收的账款也在“应收账款”科目核算。
企业尚未收回的应收账款
(企业预收的账款)
应收账款的增加
应收账款的收回及确认的坏账损失
企业尚未收回的应收账款
(企业预收的账款)
2、会计分录
(1)企业销售商品等发生应收款项时
借:应收账款
贷:主营业务收入实际价格
应交税费——应交增值税(销项税额)
(2)企业支付代垫的运杂费等
借:应收账款
贷:银行存款
(3)收回应收账款时
借:银行存款
贷:应收账款
(4)企业改用应收票据结算,在收到承兑的商业汇票时
借:应收票据
贷:应收