组织行为学关于《驿站传书》论文.docx

从组织行为学的角度分析驿站传书
营销 1 班刘琢 016112103
游戏的介绍
一、游戏类型:团队协作型
二、游戏目的: 使小伙伴强烈意识到,充分沟通对团队目标实现的重
要意义;创新思维的重要性
三、游戏介绍:全队成员排成一列, 每个人这时候就相当于一个驿站,
老师会把一个带有 5 位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的
手中 , 小伙伴们这个时候要利用自己的聪明才智把这个数字信息传到
最前面这位伙伴的手中 . 当每队的第一位伙伴收到信息以后要迅速把
收到的信息写在纸片上交给前面的监督员 ! 当然,在信息传递的过程
当中会有一些规则来约束 .
 : 游戏开始后 :( 所谓游戏开始是指老师喊开始 , 信息从后
面一位伙伴开始传递那刻起 )
,传递中不能回头
2. 不能用口说出数字传递
3. 不能借助任何工具,例如字、笔及手机短信等工具;
4. 前面的人不能往后看;
游戏之前我的想法:
其一,要善于开拓思维。 用什么样的手段,才能达到又好又快的结果?
各组在每轮开始前的“作案手段”研讨阶段纷纷展开了热烈的讨论,
策略可谓五花八门, 或按规则调动自己的聪明才智, 或苦心钻游戏规
则的空子,兵不厌诈者,匪平日之所思也!比如,有的最后一个学员
直接用手机给队长发信息, 犯规吗,人家说了,按照与时俱进的理论,
中国移动乃如今最大最快的驿站了, 何不借其传书?没错呀! 老师新
增规则,把这条给戒了,可学员又使出别的招了。真是道高一尺、魔
高一丈也,面对“魔鬼”般的学员,老师不得不频频修订完善游戏规
则。
其二,思维要有前瞻性,所谓凡事预则立。数据信息,会是什么样的
数据呢?整数?小数?分数?它们分别应该怎么书写?有的连方程
式、根号什么的都考虑了应对方案; 写了一遍不明白怎么办?别人犯
规了咱们怎么办?所以, 思维不能是简单的经验重复和固定的逻辑判
断。
其三,要注重团队精神,善集群策群力。一支队伍,人多人少,重在
心灵默契。切磋要民主,决策要集中,谁都守口如瓶不行,谁都想当
老大不行!提倡奉献精神,乐于融入群体,共识是和谐的基础,和谐
是胜利的保障。所谓荣辱相依、生死与共,是一往无前的力量!老师
点评说:人无完人,团队完美!
其四,过程和结果是辨证的。以课堂上的“驿站传书”为例,为了结
果的第一,大可“不择手段” ,胜者为王败者“寇” ,结果显然重于过
程;相反,假如胜败无所谓, 但求快乐进行曲, 期间开心就好, 那么,
过程当然更重要!过程与结果,孰重孰轻,因时因地因人而异也!这
和抓各时期的中心工作, 亦或和各项工作的跟踪, 是否也有某种辨证
的联系?
我们是如何游戏的:
我们一开始讨论了很久, 从最简单的背后写字或者是手信写字开始讨
论,又觉得这个太简单,大家都会想到的,所以我们就果断放弃了这
类方法。后来有人提出规则里面没有说不可以说其他的不是数字的东
西,所以就有人提出了运用摩斯密码行事的方法。 最初我们是准备用
英文之类的来进行具体操作。后来一个理科的小伙伴想的比较新颖,
想出了元素周期表的方式。即从氢到到氖对应 1 到 0. 具体我们是这
样的,最后一个小伙伴看到纸条后迅速翻译为元素周期代码向前传
递,最前面的