论述类文本阅读.ppt

懂文识题,三重比对突破瓶颈
——论述类文本阅读
一、《考试大纲》
论述类文本阅读   
阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本,应注重文本的说理性和逻辑性,分析文本的论点、论据和论证方法。   
选材范围
考试重点
 B
⑴ 理解文中重要概念的含义
⑵ 理解文中重要句子的含意   
 C
⑴ 筛选并整合文中的信息
⑵ 分析文章结构,归纳内容要点,概括中心意思
⑶ 分析论点、论据和论证方法
⑷ 分析概括作者在文中的观点态度
二、命题特点
⒈题型特点
⒉题量特点
⒊选材特点
客观题
3道
多社会科学类论文
15年
16年
17年
1
筛选并整合
文中信息
筛选并整合
文中信息
筛选并整合
文中信息
2
理解概念,归纳要点。
理解概念,归纳要点。
分析文本论点、论据和论证方法。
3
分析概括作者在文中的观点态度。
分析概括作者在文中的观点态度
分析概括作者在文中的观点态度
近三年新课标卷Ⅰ高考论述类文本阅读考查考点分析
2017年全国1卷
  
A,“为了应对气候变化”无中生有,强加因果。“非政府组织提出气候正义的概念”,张冠李戴,文章并不能确定是非政府组织提出了“气候正义”的概念。必然代或然。
B,以偏概全。
C,文意理解错误。  
2、C .文意理解错误。
3、。
2017年全国2卷

2017年全国3卷
  
A项表述过于绝对;B项“必须完好保存”错误;D项“使之成为相关产业的配套设施”错误,原文是“这需要相应的公共设施与之配套”。
 “并举例说明了甄选的标准”无中生有 
 “说明乡村记忆的内涵并非一成不变的”错误。
三、解题方法
重点训练三种能力:
筛选、比对、分析