从郑和下西洋到闭关锁国.doc

从郑和下西洋到闭关锁国
四川省郫县唐元镇初级中学张洪文指导教师:四川省郫县教育局教研室江永辉一、学习目标:(一)知识与能力1、知识掌握:通过本课的学习,知识郑和下西洋的史实;知道闭关锁国的含义和主要表现。2、能力要求:培养运用识读历史地图的技能了解历史知识的能力;运用比较方法分析对外开放与闭关锁国政策对国家发展的影响,培养分析、归纳能力。(二)过程与方法1、创设情景,让学生了解郑和下西洋船队的壮观景象。2、阅读《郑和下西洋航线图》,体会、感悟郑和下西洋的伟大之处。3、学生讲述郑和下西洋对航线沿途经济、社会等方面发展产生积极影响的小故事。4、比较、分析开放政策与闭关政策对国家发展的影响。(三)情感态度与价值观通过本课有关郑和下西洋内容的学习,培养学生勇于开拓创新的意识,树立民族自豪感;通过本课的学习,让学生树立对外开放是我国建设有中国特色社会主义必备的一个条件的观念,是我们每一个未来的建设者都应具有开放的意识。二、教学重难点(一)教学重点:郑和下西洋教学难点:我国明清时期从开放走向闭关的原因(二)教学重难点分析1、关于教学重点的分析。郑和下西洋是我国也是世界航海史上的壮举。在明初,我国社会安定,国力强盛,拥有当时世界上最先进的造船技术和航海技术,中国明帝国无疑是当时世界最强大的国家之一。郑和下西洋在主观上是宣扬国威,但在客观上促进了船队所到地区特别是南洋一带的社会经济的发展,传播了中华文明,是进行本册内容中爱国主义教育的重要题材之一。在另一方面,郑和下西洋是我国历史上规模最大、航行最远一次远航,开拓意识浓厚,对学生树立开拓创新的观念能起到一定的作用。2、关于教学难点的分析。我国在明及其以前各统一王朝时期大多是开放,为什么到明末清初时逐步走向了闭关锁国?由于教材在这方面述及不多,学生容易形成疑问:很显然,任何一个王朝都希望自己有雄厚的国力以稳固统治,既然开放能够促进国家的强盛,明末清初为什么要走向闭关锁国?而闭关锁国导致我国清王朝时期国力逐渐衰落的重要因素,是我国清王朝最终被西文用炮舰叩开国门的根本原因之一。因此,学生应该对这一转变的原因有所了解。难点拟采用学生收集一些材料在教师的引导下进行探讨的方式突破。三、教学方法采用教师提供部分材料和学生收集一些材料在教师的引导下进行探讨的方式学习。四、课前准备学生收集我国历史上造船业发展情况的材料和有关郑和下西洋的小故事,有关清朝“迁海”的材料。向学生推荐借阅《三宝太监下西洋演义》四、教学课时安排一课时五、教具多媒体投影仪《明清时期--从开放到闭关锁国》光碟一张(或相关录像) 自制课件六、板书设计:第23课(一):社会安定,国力雄厚;::加强了中国和亚非各国的友好往来和经济交流,促进了南洋地区社会经济发展(二):明
→倭寇清初→:(1)积极方面:防御侵略(2)消极方面:限制发展,阻碍交流七、教学过程设计同学们,咱们祖国在历史上有很多时候都是世界上最强大的国家之一,各个强大时期的表现都有所不同。下面先请同学们看一段片子:(投影仪)(播放《明清时期--从开放到闭关锁国》片段,约2分钟)在这段片子里,给我们讲了明初时明太祖派遣郑和下西洋的时间和出发点。