罗恩克拉克教育现场会感想.docx

“热血教师”罗恩 . 克拉克 中国教育现场会
4 月 20 日有幸参加了“热血教师”罗恩 . 克拉克,中国教育现场会。罗恩 . 克
拉克被誉为“全美最好学校”的校长、年仅 28 岁时,获得”全美最佳教师”的
殊荣,还 3 次受 美国总统 及夫人邀请并带学生做客白宫。其著作《 55 条班规》
在美国的销量仅次于《哈利波特》 ,他还利用《 55 条班规》所赚的钱建了一所,
以他名字命名的学校。
上午的现场会中,罗恩运用他丰富的肢体语言,充满激情的演讲感染了现场
的所有听众。下面,是罗恩的主要观点,以及我个人的一写看法。
1、关于教师。 罗恩认为在学校中教师占主导地位, 教师决定了教学的基调,
不是学生, 当然也不是教学大纲。 所以教师在教学时应富有激情, 充分调动学生
的注意力。
2、关于教学。罗恩认为“ 对学生提出的要求越明确,收到的效果就越好。
无论是纪律还是学习。 ”对于孩子们来说, 你多他的期望越大, 他的努力就越多,
取得的成果就越大, 所以尽量给班上所有人都制定目标, 让学生觉得每天的学习
都富有挑战性, 学习才不会无聊。 教师的任务是在合适的时候推学生一把, 让学
生达到目标。
3、关于课堂。罗恩先生每天尝试用不同的方法让课堂生动起来,比如在做
一个数学题的时候,为班上每一个学生准备气球,学生将题的答案写在气球上,
只有做对题的孩子才能把气球坐破, 也许第一天只有一个小孩子能坐破, 但是课
后学生主动积极的去把知识弄清楚, 后来越来越多的人弄清了, 教师里响起一片
气球爆破的声音。再比如,在数学计算时,罗恩将每张桌子上画上人体图,并在
人体不同的位置写上数学题, 学生们扮作护士给病人看病, 也就是算题, 算对了
病人获救,算错了,病人病危;还有自编说唱歌词,速记美国总统名字等等,罗
恩先生有自己独特的方式让他的课堂生动起来, 对于我们自己的教学来说, 我们
也许不会让学生坐气球, 也不会在桌子上画人体图, 让学生真实的扮演医生, 但
是我们也应该思考“怎样让课堂生动起来,让学生觉得不无聊” 。对于数学课堂
来说,我觉得可以 1、充分利用自己的肢体语言,教师的一言一行,都受到学生
的关注,所以教师语言、语气、语调、动作、甚至眼神可以和自己所讲内容相适
应,使课堂生动起来; 2、创预设情境,让教学处于情境之中,比如学习《四则
运算》的时候,练习课只做题,第一题做了做第二题,感觉比较枯燥,可以把整
堂课设计成一个寻宝游戏, 学生作为寻宝者需要闯过很多关才能找到宝藏, 这样
每个练习就变成了一个个的关卡, 学生的积极性被调动了起来, 课堂页生动了起
来; 3、充分利用教具、学具,比如在学习三角形分类的时候,教师可以准备大
量的不同种类的三角形,让学生充分感知,动手操作。
4、对于教师评价。罗恩老师从以下 5 个方面评价他们学校的教师: 1、眼睛
看哪里?教师在上课的时候要走下讲台,眼神要和教室里的每个孩子交流。 2、
手臂是否向上,教师的手臂做手势是要在肩以上; 3、脚的位置,始终对着学生,
不要背对学生写板书; 4、嘴,始终保持着微笑, 要微笑着传递知识; 4、紧迫感、
充分利用时间,提高学习效率。在后面罗恩先生执教的由 12 名美国克拉克学院
5-7 学生和谢家湾小学