教师个人先进事迹材料范文.doc

教师个人先进事迹材料范文
静抱琵琶,轻拢慢捻,委婉动听的旋律便从她的指尖悠然飘落,如天籁之音,回响耳边。她,温婉清秀,端庄大方,言谈举止透着知识女性的优雅,这是我对音乐学院教授xx的最初印象。春风化雨,润物无声。从教30年,她授以学生精湛的技艺,亦给予他们无微不至的呵护与关怀,她是严师,亦是慈母。一、珠落玉盘声如许教学科研两相宜xx生于教师家庭,自幼受环境的熏陶与影响,对教师这一职业有着特殊的情感。正是这种对教师职业的热爱,使她在高校音乐教育的道路上坚持走过30年。“看着一个个成才的学生,幸福感充盈心间,这种‘精神财富’,是我一直追求的。”她深情地说道。只因一份热爱,便将一份责任坚守。xx为爱而来,一路且歌且行,无怨无悔。教师于她,不仅仅是一种职业,更是她终生守望的信仰。从教多年,xx养成了谦逊严谨的治学风格,自从教以来,先后承担琵琶演奏、视唱练耳、音乐美学、中外音乐史与欣赏等多门音乐专业课的教学,每年的课时量和教学评价都在音乐学院名列前茅。在教学中,她严谨细心,勤勉钻研,有时仅因为一个细节,她便查阅多项资料求证。她常说,“我能够站在三尺讲坛,是大家对我的信任,千万不能误人子弟。本篇文章来自资料管理下载。在我退休后,大家能给我一个称职老师的评价,我就心满意足了。”课前她会了解学生们的心理特点和兴趣爱好,播放一些有针对性的视频和教学资料,让同学们对教学内容产生兴趣。在视唱练耳的教学中,她会将自己对音乐的情感融入课堂教学中,通过节奏、节拍、旋律,再配以恰当的神情、体态表达,激发同学们的学习热情。xx还会根据不同学生的特点选择不同的教育方法,最大限度地挖掘学生的潜能。“每位学生的基础不同,我会严宽结合,因材施教,这样有利于每一个学生的进步。”她常用自己的亲身经历来启发学生珍惜学习机会,遇到一些涉及人生经历的音乐作品时,她会将人生观教育渗透在教学中,使同学们在音乐中感悟人生,在学习中成熟心智。在课下,xx还利用业余时间,对课堂中学生提出的问题,进行研讨、练习和改进,积极启发引导学生,充分发挥学生的积极性和创造性。多年来,她不仅保质保量地完成了教学工作,连续多年被评为学校优秀教师,且多次荣获学校教学质量奖和教学优秀奖,并承担完成了xx省社科规划研究课题2项,xx省文化艺术科研项目2项,校级教学课题3项,在《中国音乐学》、《高教研究》、《戏曲艺术》等核心期刊发表论文40余篇;出版音乐理论研究专著3部,编辑出版教材2部;获得多项科研成果,其中xx省艺术科研成果一等奖1项、二等奖2项,xx省刘勰文艺评论奖2项,淄博市社会科学优秀成果奖二等奖2项、三等奖1项,淄博文学艺术奖2项,校级优秀成果奖2项。无论是教学还是科研,xx都取得了丰硕的成果。然而,她仍然不知疲倦地继续前行。近年来先后到中央音乐学院、美国匹兹堡大学音乐系做高级访问学者,开阔视野,不断提高教学水平与科研能力。“随着时代的进步与社会的发展,学生的知识水平越来越高,我们的音乐教学也需要与时俱进。成绩属于过去,如果不继续努力,就跟不上时代前进的步伐。”她谦逊地说道。二、看似平凡真情显桃李不言自成蹊“她是一位随性自然的好老师,不只是在学习上帮助我们,在生活中更是给予我们无微不至的关怀,点点滴滴的小事中传递着正能量。她是良师,更是益友。”学生这样评价她。生活中,xx始终将学生当作自己的孩子来对待。多年前,有个家境