小班语言《小苗苗快长大》.docx

小班语言《小苗苗快长大》
设计意图:
春天,是万物生长的季节,小朋友们的自然角里也多了很多小种子,有青菜籽、大蒜头、土豆、小豌豆苗等等,于是,这里便成了孩子们每天必须停靠的一站。孩子们盼着小种子、小苗苗快快长大,他们会每天为小种子、小苗苗浇水、量身高。孩子们此时等候的心情就像是《小苗苗快长大》里的熊宝宝,焦急却又是充满希望的。于是我选择了《小苗苗快长大》这篇意境优美的散文让幼儿欣赏,通过表演、欣赏幻灯、讨论、谈话等形式,让幼儿淋漓尽致地体验熊宝宝的情绪情感,从而能大胆地表达自己的想法。
活动目标:
,学说短句“长啊长,长大了,会不会长出ⅹⅹⅹ呀?”
,尝试通过游戏、想象、猜测感知和理解散文意境。
,感受长大的快乐、自豪。
活动重点:
感受理解散文意境,学说短句“长啊长,长大了,会不会长出ⅹⅹⅹ呀?”
活动难点:
学说短句“长啊长,长大了,会不会长出ⅹⅹⅹ呀?”
活动准备:
经验准备:散步时与幼儿一起感受春天的景色。
物质准备:背景音乐、幻灯片、大萝卜
活动过程:
,引导幼儿说说春天的景色。
师:小朋友,请你轻轻闭上眼睛,让我们一起走进春天吧。(播放轻柔音乐)
师:春天是什么样子的呢?(引导幼儿说说天,云,草,花是什么颜色的)
师:小朋友说得很好,你们看,春天,天是蓝蓝的,云是白白的,草是绿绿的,花是红红的。(播放幻灯片第一段)
师:春天美吗?你喜欢春天吗?在这么美丽的春天里,你最想做的事是什么?
组织幼儿讨论,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
,分段讲述故事。
1、播放幻灯片第二段
师:有一位小熊宝宝,他也做了一件事,我们一起来看一看。
师:熊宝宝种下了一粒种子,在温暖的春天里,种子会怎样呢?(长大)长出什么来?
师:让我们一起来学做一颗小种子,种子吸收着泥土里的养
分和水分,快乐地成长着,长啊长,长成了小苗苗!
引导幼儿一起表演种子长成小苗苗再长成大树的过程,教师引导幼儿用自己的身体变成小树,大家边说“长啊长,长出小苗苗来了”,边将自己的身体由蹲着的姿势渐渐地变成站着的姿势,并学习散文短句:“长啊长,长大了!会不会长出ⅹⅹⅹ呀?”。
教师:小苗苗长啊长,会长出什么来呢?我们来猜一猜。(幼儿猜想)
教师:熊宝宝是怎么想的呢?我们来听一听。
a 看课件第一小节。引导幼儿用“长啊长,长大了!会不会长出ⅹⅹⅹ呀?”的句式。
教师:“?”是什么呀?(出示图片)
教师:这叫小问号,表示熊宝宝在动脑筋想问题呢!
教师:熊宝宝想,长啊长,长大了!会不会长出苹果来呀?(出示苹果)
b 看课件第二、三小节
教师:熊宝宝还想到了什么?散文里是怎么说的?(请个别幼儿先回答后集体讲述。出示图片梨子、西瓜)
c 看课件第四小节
教师:究竟会长出什么来呀?(出示叶子图片)“没有果来没有花”
2、播放课件第三段丰富词汇“摘、拔、扔”。
教师:没有果来没有花,熊宝宝吃什么呢?怎么吃的?心情
怎么样?又是怎么做的?
3、播放课件第四段。
教师:熊宝宝扔了叶子又做了什么?怎么拔的呀?拔出来的是什么?(出示大萝卜)我们一起来帮助熊宝宝吧。(幼儿依次转身并拉前面小朋友穿衣服,一起喊