语言教案小树苗快快长.docx

语言教案小树苗快快长.docx培言敦案小树苗快快长活动目标1、 通过观察和记录春季人们的种植活动,初步理解〃一年Z际在于春〃的含义。2、 通过组织学生亲自种植与观察记录等活动,感受生命的成长,体验收获的不易。3、 培养学生勇于实践、敢于负责、做事有耐心、有爱心;有始有终的品质。活动准备:1、 教师准备:(1)录象资料(2)豆粒、蒜头、土豆、吊兰等2、 学生准备:花盆、花籽、豆类、蒜头等课前观察活动过程:第一课时活动一:汇报课前观察春天里大家在忙什么?师:春天是播种的季节,看到大人们在田野里忙碌,你知道他们在做些什么吗?1、 下面请同学们分组讨论一下,你所看到的家长在山野里忙碌的情景,然后每个小组派一名同学到讲台前表演一下。2、 强调同学们注意观察,每名同学所演示的动作,并指名回答,各位同学表演的是怎样的劳动场景。3、 同学们,当你们在看到家长在田野里播种时,你们有没有想到,他们为什么会这样忙碌吗?(引出〃一年Z际在于春〃)4、 阳春三月,不但是播种的季节,还是植树的季节,同学们知道什么是植树节吗?请同学们讨论一下为什么要在这个时候植树呀?活动二:小小园艺家同学们,看到大家的表演,你想不想亲自动手种植?师呈现准备好的土豆、黄豆、蒜头等。同时了解学生的准备情况。学牛自愿报名参加〃黄豆组〃〃蒜头组〃〃土豆组〃等的种植活动。1、学习种植(放录像:土豆、蒜头、吊兰等不同植物种植培育过程)学生观察完录象后,小组学生结合自己的生活经验展开讨论:怎样种植便于植物成活?分组汇报种植的方法和经验。老师简单的总结种植的方法和注意的问题:土质的要求、种子的挑选、水分的大小、土层的深浅等。2、 动手种植分组种植,老师巡视指导,体验种植的乐趣。老师及时表扬做得好的学生,及时纠正种植中存在的问题。3、 分工管理老师结合成长记录表,提出管理要求:比一比,看谁的小苗长得旺盛。种植培育过程要求学生根据小苗的生长情况把生长记录写或画下来。成长记录表小苗的名字:管理员:生长情况日期形状下种发芽长叶教师总结:如果你参加了苗苗的种植活动,就一定要坚持,要对自己的苗苗关心、负责。如果没有耐心、爱心、不负责任就不会种出好苗苗。第二课时活动准备:黄苗苗和绿苗苗头饰活动一:情景表演黄黄与绿绿(课前老师对表演者做好要求:黄黄扮演成说话有气无力,唉声叹气的样子;绿绿扮演成活泼可爱,很有精神的样子)老师今天邀请了黄黄与绿绿两个小苗苗,你愿意和他们交个朋友吗?两名学生带上头饰给