《现代远程教育资源在小学数学教学中应用初探》课题实施方案.pdf

《《农远农远教育资源在小学数学教学中应用初探》》课题实施方案课题实施方案
一一、、、课题名称课题名称
《农远教育资源在小学数学教学中应用初探》。
二二、、、课题提出的背景课题提出的背景
2003 年 9 月,国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》
把实施农村中小学现代化远程教育工程,促进城乡优质教育资源共
享,提高农村教育质量和效益作为农村教育改革发展的重要内容。在
国务院的统一安排和部署下,从 2003 年开始到 2007 年,我国农村全
面实施了意义重大而又影响深远的中小学现代远程教育工程。我市把
农远工程作为 2007 年市政府为民办的十件实事之一,由市教育局、
发改委和财政局联合实施。全市共投入建设资金 2638 万元,按照三
种模式建设项目学校 1500 所。
农村中小学现代远程教育工程是我国规模最大的信息化普及工
程,是一项关系国家未来发展的具有战略意义的伟大工程。实施农村
中小学现代远程教育工程是建设社会主义新农村、构建社会主义和谐
社会的需要,是一项功在当代、利在千秋的德政工程、民心工程,是
实践“三个代表”重要思想、推进农村教育跨越式发展、城乡教育均
衡发展和基础教育现代化建设的重要举措。
农村中小学现代远程教育工程的实施,使得优质教育资源源源不
断地通过三种方式送到农村的广大学校,深刻地改变了农村学校教材
内容的呈现方式,学生的学习方式和教师的教学方式,农村学校的教
育教学质量得到了明显的提高。
随着农村中小学现代远程教育的普及和深入展开,农远工程的
可持续发展问题,农远工程实施的效益问题,农远工程的支持服务体
系建设等一系列重大问题的研究都摆到了我们面前。我们认为:农远
工程能否取得实效或者达到预期效果,关键在于教学应用和应用的效
果,而开展课题研究是抓好农远工程管理和应用的总抓手。
2008 年 11 月,我市农远工程高质量通过省级验收,工程建设取
得了可喜的成绩,受到验收组好评。2008 年 12 月,全省农远工程现
场会在潍坊寿光市召开,我市做了典型经验介绍。从 2008 年底,我
市农远工程由建设转入管理应用阶段,组织开展了《农村中小学现代
远程教育工程应用研究》课题研究的工作。
如何使农村现代远程教育的应用成为一种以学生应用为主,以教
师为关键,以教学方法为突破口,以技术、服务和管理为保障的机制,
真正地提高我校的教学质量和效益,迫切地需要研究和探索现代远程
教育与我校教育发展的相关问题。
我校所辖金屯、大王、大刘、李屯等 8 个自然村,占地 16 亩,建筑
面积 1312 平方米,教室 50 间、办公室 5 间、功能用房 8 间,田径场 1200
平方米。有12 个教学班,2个学前班,适龄儿童 4 81 人,入学率 100 % ,
在校生 561 人,巩固率 100 % 。学校图书、教学仪器、音体美器材均达
国家二类标准。教师 25 人,县教学能手 4 人,优质课 7 人,大专学历
19 人,中师 6 人,学历全部达标。
我校农远工程从 2006 年 10 月开始实施,根据山东省、济宁市的
统一部署和标准,结合嘉祥和本乡镇的实际,学校现有的设备有模拟
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电视机 1 台、DVD 机 1 台、教师用计算机 1