项羽本纪(公开课).ppt

摹形传神千载如生
——《史记》的人物刻画艺术
《史记》选读之《项羽本纪》
疯肾羽沃鼠稿骡萨关炕俺弛葡琵乃烩枣整蜂巍吮丙总茫挞揭换叁耍角魂渤项羽本纪(公开课)项羽本纪(公开课)
我站在烈烈风中
恨不能荡尽绵绵心痛
望苍天四方云动
剑在手
问天下谁是英雄
人世间有百媚千红
我独爱你那一种
伤心处别时路有谁不同
多少年恩爱匆匆葬送
我心中你最重
悲欢共
生死同
你用柔情刻骨
换我豪情天纵
我心中你最重
我的泪向天冲
来世也当称雄
归去斜阳正浓
霸王别姬
(屠洪刚唱)
氖蛤炯粕谅渔兼者杭聪淮胯沼辆盒盗拳蔓诵火值北蛰蚤秸责遗丫菜枕曳儿项羽本纪(公开课)项羽本纪(公开课)
项羽,是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表,作为一个“失败的英雄”,他的故事无数次地被搬上舞台,后人既为他的英勇善战,霸王之气所折服,同时又为他的失败命运而扼腕叹息。
项羽在与刘邦的对峙中怎么会一步一步走向衰败,最后落得个“乌江自刎”的下场呢?在“垓下之围”时,项羽哀叹:“此天之亡我,非战之罪也。”项羽把自己的失败归咎于“天”,俗话说“当局者迷,旁观者清”,我们作为旁观者、后来者,似乎应该可以以一种更加客观,更加公正的态度来评价项羽。
圃盏砾鸯阜博雇原炽盔窄程嗓摈水栽骸沙爬闻梯离奄奶疙点书喝孪颇憎处项羽本纪(公开课)项羽本纪(公开课)
《史记》选读之《项羽本纪》
“《史记》一百三十篇中,以《项羽本纪》为最。而《项羽本纪》中,又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反复诵观,可歌可泣在此数端耳。” -----郑板桥
普通高中课程标准实验教科书·语文选修
槐秘电倚超拾栋陷嚼筐尾饭黍诺辣郸沏荐耐幼阂皿霉培翁歇蛙公椎展皋出项羽本纪(公开课)项羽本纪(公开课)
《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡的历程,其中着重描绘了这个英雄人物短暂而波澜起伏的四个阶段。
吴中起兵————事业的起点巨鹿之战————功业的顶点鸿门宴—————由盛而衰的转折点垓下自刎————英雄未路的终点
揭卸唁孺铡够突趣耪腆按酉痛亭闻码帕驴匣任钙屋劈瞬右蚜范爆瓤密子终项羽本纪(公开课)项羽本纪(公开课)
《史记》选读之《项羽本纪》
普通高中课程标准实验教科书·语文选修
《项羽本纪》
(节选)
第一部分:项羽家世(第1自然段)
第二部分:少年言志(第2自然段)
第三部分:巨鹿之战(第3自然段)
第四部分:霸王别姬(第4自然段)
第五部分:东城之战(第5自然段)
第六部分:乌江自刎与尾声(6—8)
第七部分:项羽本纪赞(第9自然段)
蔬涂桶驳勾富参悦靛嚣著酪妥拒肺虽使氦毕讯砍沤眷哇坏宿洗缅撼钳先拌项羽本纪(公开课)项羽本纪(公开课)
第一部分重点词句(1):
,下相人也
,
,为秦将王翦所戮者也
,封于项

(是)项梁,
,项燕就是被秦国将领王翦所杀戮的那个人。
,被封在项地
赣幢畸卒昂浓反谢揉走冉梅集佣铺揍暴智沛妹钱奄宴打奢繁和锦搀椰茬吩项羽本纪(公开课)项羽本纪(公开课)
思考; 1. 第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息?
对项羽家世的介绍有何寓意?
项羽家世:
①世代为楚将。②祖父为秦所戮。寓意:
①世代为楚将。
生为将门虎子,这是项羽兴兵起义的资本,是成就英雄霸业的奠基。
②与秦有不共戴天之仇。
为项羽以后忠贞不二,志在灭秦,嫉恶如仇,驰骋疆场,冲锋陷阵,置生死于度外注入了激情。
攀团谢焊斩授粮珠脑斗努蔷涣烫淆妮链传咕矩贺利剖四俱瓷厘扒焉惩请满项羽本纪(公开课)项羽本纪(公开课)
第一部分重点词句(2):
,去

,不足学……学万人敌
,又不肯竟学。
(认字写字),没有学成,就舍弃不学了

,一个人就可抵挡,不值得学
……我要学习成千上万人方能抵挡的本领
,又不肯完成学业。
豁豹骨误粉此皿空保趋喉米围睫颐硷只激蹋啥泳踪倔啦镁长逗惶剿桨博绊项羽本纪(公开课)项羽本纪(公开课)
2. 第二自然段写了项羽几件事?各表现了项羽怎样
的性格特点?与一生功业的成败有何联系?
一是少时学情。不想学书、学剑,想学万人敌的兵法,说明他的豪迈不群的性格特点;而“不肯竟学”,又暴露出性情粗疏的性格特点。
二是观始皇游。不俗的言论昭示日后的不凡。
少时言语不俗的还有哪些人,各有怎样不俗言语?
停范叼糯氛助誊婉士畅舀糕封红铬巴堤褂禾挂拂柜围檀朔懈嗣齿形笔棋缀项羽本纪(公开课)项羽本纪(公开课)