后羿射日教学设计.doc

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课题名称:后羿射日
姓名:
金国辉
工作单位:
长丰学区金元村小学
学科年级:
三年级
教材版本:
冀教版
一、教学内容分析
《后羿射日》这篇课文是一个古老的神话故事,通过对课文的学习,要让学生感受神话传说的魅力,激发学生阅读神化故事的兴趣和愿望。还要理解课文内容,体会后羿一心为民除害的大无畏精神。
二、教学目标
知识与技能:
1、正确认读本课的10个生字,会写田字格里的11个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,激发学生阅读神话故事的兴趣和愿望。
3、理解课文内容,体会后羿一心为民除害的大无畏精神。
过程与方法:
1. 要充分发挥学生的主体作用,让他们自读,理解课文内容。
2. 引导学生从整体感受出发,在读中体会情感,体会后羿勇敢,为民、爱国和无私的精神。
3. 引导学生查阅资料,了解我国古代的神话传说。
情感、态度与价值观:
了解后羿的神勇无比,了解祖先征服自然,改造自然的信心和决心。
三、学习者特征分析
抓住同学们爱听故事的心理,积极自主阅读和了解中国古代神话故事,感受自然、朴实的语言,激发同学们对神话的兴趣,亲近神话英雄人物,体会传统文化精髓。
四、教学策略选择与设计
抓住同学们爱听故事的心理,以神话故事引入,调动学生学习课文的积极性。识字教学与阅读整体推进。组织同学们采用自读,齐读等各自形式领会课文内容。
五、教学重点及难点
1、识字、写字。
2、知道后羿是怎样射日的。
六、教学过程
教师活动
预设学生活动
设计意图
一、激趣导入
师:昨天老师布置大家看《女娲和人》的故事,还记得这个故事吗?能向大家介绍一下吗?
让同学们积极发言,讲述《女娲和人》的故事
以此引入本课的教学上来
大家说得真好,神话传说是中国传统文化的重要组成部分,今天就让我们再来欣赏一篇神话故事,你们愿意吗?(愿意)
齐读课题
师:看到课题你有什么问题,大胆得提出来。学生根据课题进行提问,可能出现的问题有:
1、后羿为什么要射太阳?
2、后羿是怎样射太阳的?
3、结果怎么样?
小组合作探究:自学生字,感知课文内容,同学合作,讨论交流,解答疑难。
我们师生充分交流,品读,体会后羿一新为民除害的大无畏精神,激发学生阅读神话故事的兴趣和愿望,培养学生的听说品读