初中体育课堂达标试题.doc

(标有红字体是答案)
一、填空题(每小题3分,共15分)
1、人体最基本运动能力应包括:走、跑、跳、投、攀登、爬越、平衡等。
2、《课标》将体育学四是 7-9 年级;水平五是 10-12 年级;水平六作为高中阶段发展学习目标。
3、跳跃(远度)项目的教学应先教跳远项目后教三级跳项目。
4、跨栏跑先过栏的腿叫摆动推,后过栏的腿叫起跨推。
5、体育比赛单循环赛制的比赛场数计算方法是[ 队数×(队数-1)]÷2 。
二、简答题(每小题5分,共15分)
请按顺序写出制定教学计划应包括哪几个部分。
学年教学计划-学期教学计划-单元教学计划-课时教学计划。
为减少季节对某些教材教学的影响,应如何科学安排教材的前后顺序?请举例说明(列出三个项目)。
题意:长跑项目可放在秋冬季进行;体操项目应安排在春秋季进行; 投掷项目应安排在春秋季进行。
对于淡化体育运动技能教学问题,不少专家、学者提出质疑。我们的体育教学到底要不要运动技术?请结合《课标》谈谈你对这一问题的看法。
题意:关于体育运动技能淡化问题,不少专家、学者提出质疑,我们体育教学到底要不要运动技术?要:必须有,体育运动没有技术支撑,称不上体育运动,任何运动项目都有他独有的技术支撑着该项目的发展。《课标》要求学习运动技能时,不过分追求运动技能传授的系统和完整,不苛求运动技术的细节。也就是说不追循过去竞技体育教学的系统化。是通过基本的运动技能水平来提高学生的运动技能和身体水平。
三、教学设计(50分)
课题:篮球教材——传接球接行进间单手低手投篮。
设计要求:写出本教材教学过程的基本部分。
重难点:跨步接球的时机和投篮的出手动作。
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