紧急疏散避险预案.doc

一、指导思想为了提高学校安全应急反应能力,最大限度地减轻不安全因素造成的损失,切实保障师生在校期间的人身安全,特制定本紧急疏散预案。如遇有紧急情况(火灾、地震等其他紧急情况)发生,全校将按此方案紧急疏散避险。二、预案执行组织机构及职责XXX:全校紧急疏散总指挥。职责:指挥调动各行动小组进行疏散、救援工作XXX:后勤保障。职责:现场救援,负责南楼一楼,XXX、XXX、XXX:负责综合教学楼。职责:现场指挥学生按既定的安全方向和地点进行疏散,刘德伟负责一楼,王军负责二楼,吴秀英负责三楼。XXX、XXX、XXX:负责教学南楼。职责:现场指挥学生按既定的安全方向和地点进行疏散。刘长恩负责二楼,潘胜彬负责三楼,尚波负责四楼。XXX、XXX、XXX:负责操场集中。职责:现场指挥学生在操场有序集中,清点人数。XXX:临时性医疗伤情处理和救护。教学南、北楼的当班人员:负责及时打开两楼的安全门。并在安全门前关照学生及时撤离。三、教职工任务分工1、上课教师:正在上课的教师听到急促“哨声”或消防警报,立即停止教学活动,按照课堂所在位置给学生讲清疏散通道,迅速组织学生离开教室,在室内学生全部撤离后,随同并组织上课班级的学生撤往安全集结地域。2、班主任:紧急疏散信号发布时,未在班上上课的班主任老师,听到信号后,应立即前往自己所在班级上课教室,与任课教师共同组织学生疏散转移。在其他班级上课的班主任老师,首先应担负起任课教师的职责任务,待班主任到达,情况交待清楚,在确无特殊情况需要共同处理时,可以前往自己所在班级。3、未上课教职工:一层值班室的教职工,听到疏散信号后,立即将各大门向外张开,然后分别到楼梯口和大门口关照学生。体育组负责指挥学生。各层没课教师,在关照上一层下来的学生的同时,还应组织好本层学生的转移,并全面检查本层各个房间和位置,防止有滞留学生,到上面一层学生和教师全部下来及本层各部位均检查完毕后,方可撤离。四、紧急疏散的信号及发布当紧急情况(火灾、地震)发生时,在电源和电铃系统可以使用时,采用电铃信号加校园广播;在电源或电铃系统损坏或不便使用时,采取急促“哨声”,哨音信号为急促的连续的长声。,应连续不断,直至全部人员撤出危险场所方可停止。五、疏散通道划分1、上课期间疏散通道划分上课期间紧急疏散通道以教室所在位置划分。教学南楼的东西两侧各两个班由东西两侧楼梯疏散,其他各班都从中间楼梯下来。综合教学楼西侧一个班由西侧楼梯下,走北安全门出楼,其余班级由东侧楼梯下,走南安全门出楼。注意不能在楼梯上拥挤,以免造成践踏事故。2、课间和自由活动期间疏散通道划分课间和自由活动期间紧急疏散通道以学生个体所在位置划分。学生在哪个班级位置活动,就沿上课时间所在班级或者各功能教室规定的疏散通道下楼。六、安全集结地域学生撤出楼门后,应尽量靠远离建筑物一侧的道路,迅速向操场中心位置集结。体育组教师要迅速组织各班班长和体委将本班同学集中在一起。班主任到达安全集结地域后,应立即清查本班人数等情况,迅速报告,并采取相应措施。七、具体组织实施;第一种情况:上课时候(1)听到紧急疏散信号班主任(任课教师)即刻打开教室前门,靠后门同学迅速打开教室后门,全体师生迅速把自己的椅子放到桌子下,1至4排学生一个跟一个走前门,4排后学生按倒顺序