小学二年级语文写话教学具体措施.doc

小学二年级语文写话教学具体措施.doc小学二年级语文写话教学具体措施2014-04-11小精灵儿童网站作荞:王语姗课外语文积累小学语文写话教学的重点:激发和培养学生学习写话的兴趣和信心,让学生重视阅读、学会说话,加强语言积累,教师也要对学生加强指导与训练。我在教学中采取的具体措施:1、 提高阅读质量,积累语言。我跟学生强调要每天坚持读我们在学校所学的语文书,作文书及适合他们阅读的一些课外读物,例如:小学生优秀作文、红领巾报、学生故事会、童话系列……用来増加他们的阅读量。在保证阅读质量的情况下再提高阅读的数量,让学生在阅读的过程中学本用来收集好词佳句,每周抽出一节课在班级进行一次课外阅读交流、为写话学习打好基础。2、 重视训练学生说话。除了在课堂上对学生进行说话训练外,还可以利用活动课、班会课、早读时间以及朝会来对学生进行说话的训练。朝会时间,除了教师必须讲的事情,其余时间都留给学生,让学生们交流看课外书的收获,讨论自己平时看到的、听至啲、想到的可生活中趣事趣闻......然后进行小组交流,与同伴互听护谈。挑选几个学生上讲台演讲,对与一些内向的学生,一课让他们先在自己的座位上讲,再慢慢锻炼到讲台上跟大家讲。有学生在演汫说话的时候,一定要保持全班肃静,要求其他学生认真听,和他们一起寻找成功的地方,帮助鼓励他们进步。使堂形成一种轻松、和谐、积极的学习气氛,让学生从不敢说到能说、乐说到会说,再到说好。让全班每个学生都积极参与,每个人都能得到锻炼,从而为写话打下良好的基础。3、循序渐进,从最简单开始。从造句开始。让学生用一个词扩写到一句话,必须要把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用"书包"造句,有的学生写:我有一个书包。在这基础上引导学生我有一个什么样的书包,这个书包怎么样。以扩句的形式,逐渐训练学生写话、由浅入深、逐步加强和提高。写日记。要求学生坚持把每天经历的一些事,包括看到的、听到的、想到的写出来,哪怕只有一句话也行,只要是完整的,没有错别字,句子读起来通顺就可以。天天反思,逐渐积累、加强和提高。例如:今天我很高兴,要写出为什么高兴,是什么事情使自己高兴也就是高兴的原因,当时的心情是怎样的,有了些什么样的感想;又例如:我们学习过的抗日英雄的一些课文或课外读物,将你最喜欢最崇敬的英雄写出来,写写你为什么喜欢他崇敬他,跟他又学习到了哪些精神。学生在写出一句话或者几句通顺的话的基础上,再有所提高,可以规定范围和主题,例如:给学生出一幅画,教师提出问题,学生回答,然后用对话形式来写话(时间,地点,人物);还可以四季中任选一个季节,写一下你的发现(包括天气的变化,动植物的变化,人们的变化)。然后通过这样的训练,引导学生们把零散的句子恰当地联系起来,表达出一个主题。