第20课《小舞台》.doc

小舞台
课时:二课时
教学目标:
感知“舞台布景”,知道装饰画;能根据表演内容设计舞台、布置及表演物象;体现创造“舞台玩具”的快乐。
教学重点及难点:
1、重点:能根据表演内容,设计舞台布景及表演人物的造型。
2、难点:能妙用废旧材料,根据表演内容,设计美观的舞台布景及表演人物的造型。
课前准备:
1、收集有关舞台资料,了解舞台布景的知识。
2、纸、剪刀、胶水等工具的准备。
教学过程:
1、激发记忆
(1)你到过剧院看戏吗?哪些布景给你留下深刻的印象?
(2)看看连环画,观察一下,背景与故事情节有什么关系?
(3)观察课本中的学生作品,分析作者用什么手法、材料工具表现背景?(水彩、水粉、国画、剪纸等)
2、感知“舞台布景设计”
(1)看一看,你发现了什么?
(2)猜一猜,画家描绘了美丽的山水,表达什么感情?(热爱生活、美的追求、清新、心情舒畅、祖国山河美等)哪些地方表达了这种感情?
(3)比一比,画中景物的造型、色彩与现实的景物有什么异同(认识装饰画)
(4)你知道舞台布景有什么作用吗?
(5)想像:这布景适合什么故事情节?
(6)你喜欢这件《舞台布景设计》作品吗?为什么?
3、体验“舞台布景设计”的方法
4、想像与创作“小舞台”模型(小组合作)
(1)讨论:表演什么?
(2)分工合作;
(3)各小组互相参观,并根据教师提供的评价点观察,互相学习,提出改进建议;
(4)作品的修改、完善,注意为自己的“小舞台”模型配写一个好题目。
5、作业
作业评价点:(1)妙用废旧物(2)“舞台造型美观、有创意”;(3)有色彩对比(4)表演内容与舞台布景和谐结合。
后记:学生对舞台的表现方式很好。画的也很好,线条的应用,色彩的应用都不错。