10堂吉诃德大战风车.doc

10堂吉诃德大战风车
                             塞万提斯
【学习目标】
、理清文章的思路,
,注意学习通过人物的语言、动作来刻画人物形象的技巧。
,激发欣赏小说的兴趣
【重点】
分析并概括人物的性格特点。 
【难点】作者叙述故事和刻画人物的方法
【课时安排】  1课时
【课前预习】
    熟读课文,查字典、看注释,扫除文字障碍。查阅关于本文作者及《堂吉诃德》的相关资料。
 
课前预习,享受学习乐趣
字词
 积累
语音  字形
词  义
 
 
 
 
 
读过外国那些名著,收获是什么?
 
 
 
塞万提斯和他的《堂吉诃德》
 
阅读课文
时发现的
问题
 
 
 
 
【学习要点】
掌握课文中的生字词,领会人物的语言特点,学习通过语言、动作刻画人物的技巧。
【教学过程】
合作探究,擦出智慧火花
学生活动
组织形式
一、             名著引读
有这么一位西班牙作家、戏剧家、诗人,
马克思认为:“他和巴尔扎克高于其他一切小说家。”;
恩格斯赞扬他是一位“具有强烈倾向的诗人”;
列宁在自己的著作中常常引用他小说中的人物和事件阐明观点。
他就是塞万提斯。
一、名著引读
教师出示课件。展示塞万提斯的图片,并以杰出人物的赞誉引导学生认识作者。
 
 
 
 
 
二、走进新课
如果选择一本书来代表一个国家的话,那么最能体现西班牙人性格的当属塞万提斯的《堂吉诃德》。他是作者写于17世纪的现实主义长篇小说,是文化宝库中的一颗璀璨明珠。小说的主要情节是:一个穷乡绅读骑士小说如了迷,改名为堂吉诃德,,出门游侠,妄想创建骑士的丰功伟绩,一路上闹了许多笑话,吃了不少苦头,最后狼狈回家死去。真实而全面地反映了当时西班牙王国的社会现实。
今天,我们就一起来欣赏这部著名的《堂吉诃德》中的一个片段,共同来认识一下这里面的人物吧!
三、预习检测
。
趱(   )   虔(     )诚    踌(  )躇(  )
驽骍(   )(    )  寻思(    )  绰(  )
祷(   )告  厮(    )杀
:
天花乱坠:
虔诚:
踌躇:
绰:
:
《堂吉诃德大战风车》作者        ,选自         。
,说说你对作者的认识。
 
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
 
 
四、整体感知
正确、流利地朗读课文,边读边思考:
?
 
?分别是谁?他们之间是什么关系?
 
二、导入新课
由《堂吉诃德》导入课文内容,
明确本书展现的是西班牙骑士精神
 
 
 
 
 
 
三