填未知加数.doc

“填未知加数”说课稿
一、教材分析
“填未知加数”是九年制义务教育小学数学教材第一册第60页的内容。本课是在学生学习掌握了10以内数加减法的基础上教学的。学好它将为后面继续学习20以内数的进位加法及应用题打下良好的基础。
根据教材的编写特点及大纲的要求,结合学生的实际,可确定本课的教学目标为如下三点:
1、使学生理解加法算式中()所表示的意义。(智力)
2、会读含有未知加数的算式,能正确填写出加法算式中的未知加数。(智力)
3、初步培养学生的逆向思维能力。(能力)
教学的重点是理解加法算式中()所表示的意义,难点是能正确填写出加法算式中的未知加数。
教具、学具准备:例题实物图、投影片、小棒、花朵叶子图、算式卡片等。
二、说教法
为了突出重点,突破难点,本课的教学方法主要从以下三方面入手:
1、加强直观操作的指导,帮助学生在形象生动的钢笔图及红旗图中掌握填写未知加数的方法。
2、重视指导学生动手摆小棒、画红旗的实际操作能力。
3、做到讲练相结合,使学生在不同难度的练习中准确地掌握填写未知加数的方法,在思维训练中形成解题的思路。
三、说学法
在引导学生准确掌握填写未知加数的方法过程中,主要指导学生掌握以下学习方法:
1、观察的方法:观察钢笔图及红旗图,准确填写未知加数。
2、动手操作的方法:动手摆小棒,加深理解。
3、概括的方法:在讨论、思考中概括归纳出填写未知加数的方法及解题的思路。
四、教学教程
为了实现教学目标,结合学生实际,本节课共安排四个环节进行教学,分别是:复习旧知,作好辅垫;讲授新知,内化知识;愉快练习,享受成功;全课小结,布置作业。下面我就逐个环节详细讲解说明。
(一)、复习旧知,作好辅垫
在此环节,我设计以下习题让学生完成。
1、看卡片口算下面各题。(此题主要帮助学生复习10以内数加减法)
9 - 6 = 2 + 5 = 10 - 7 = 3 + 6 = 1 + 5 = 5 + 4 = 
7 - 7 = 8 - 2 =
2、说出下列各数的组成。
    
(复习10以内数的组成,因为这是填写未知加数的依据,利用此题唤起学生对旧知的回忆,使新旧知识有机地联系起来。)
3、看图猜一猜。


出示10个苹果,用纸片遮住画线的苹果,让学生思考说出遮住苹果的个数,并让学生说说是怎样想的?从而导入新课,利用学过和知识来学习新知识“填写未知加数”。看谁算得又对又快。
(猜一猜的练习,培养学生利用数学知识解决生活中简单实际问题的能力,一方面激发了学生学习的兴趣,另一方面也使学生初步体会到填写未知加数的思路。)
(二)、讲授新知,内化知识(此环节是教学的重点,我分为四个层次进行教学。)
1、指导探索
出示钢笔盒实物图,提问:盒子里装的是什么?盒子里一共能放多少支钢笔?已经放了多少支钢笔?还要再放几支就能把盒子装满?让学生仔细观察后回答,教师边根据学生的回答边讲解说明:已经放的7支再加还要放的合起来就是10支,列出算式7 +( )=10 ,教读7加几等于10,说明()表示的含义,让学生充分发表意见,小组讨论,然后集中发言,看谁能说说7加几等于10,即()里应填几?教师小结:()里填3,可想:①7再添上3就等于10;②7和3组成10;③7加3等于10;④10减7等于3。板书:7+(3