确定位置(一)
北师大版四年级数学上册
学习习惯:自主探究、讨论交流
执教者: 宗世贤
温故知新——练习
导学释疑——新授
巩固提升——训练
总结提高——归纳
温故知新——情境导入
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学习目标:结合实际情境,探索确定位置的方法,能说出某一物体的位置。
学习策略:借助实际情境探索确定位置的过程及方法,观察思考、操作交流、合作讨论用“数对”说出图上或班级同学的位置。
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小青的座位在哪里?
小青的位置在第3组第2个
小青的位置也可表示为(3,2)
说一说
小青
第1组
第2组
第3组
1
2
小林
第 1 组
第 2 组
第 3组
第 4 组
1
2
3
说一说
小林的位置在第4组第3个
小林的位置用数对表示是( , )。
4
3
数对
数对的表示方法:
先表示横的方向,
后表示纵的方向。
小敏的位置是( , )
小华的位置是( , )
(1,4)表示第组第个
(4,3)表示第组第个
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根据下图,观察下面的数对发现了什么?
(2,1) (2,2)(2,3)(2,4)(2,5)
(1,5) (2,5) (3,5)(4,5) (5,5)
下图是学校附近的地图,说一说学校在地图上的什么位置。
想一想
银行
邮局
图书馆
公园
商店
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
邮局的位置是( , );银行的位置是( , )
公园的位置是( , );商店是位置是( , )
2
1
1
1
4
3
4
1
学校在地图上的位置是(3,2)。
学校
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