我的世界观教案.docx

我的世界观
教学目的:
1、深刻理解爱因斯坦的生活态度、政治立场、以及他对宇宙的奥秘,宗教的真谛所做的哲学思考。
2、培养学生高尚的品德和独立的人格。
教学重难点:
1、理解作者在本篇演讲词中所表达的人生观、政治理想和宗教感情。
2、理解“我的世界观”的内涵。
教学手段:多媒体设备、教学课件、电子教案等。
教学课时:2课时
教学过程设计:
一、导入
人的一生应该怎样度过?人是为谁而生存的?我们应该树立怎样的世界观?这些对人生命终极意义的深入思考,是我们每个人都应该予以关注的。爱因斯坦热爱真理,追求正义,深切关怀社会进步的精神给世人以巨大深刻的影响。今天,让我们一起来欣赏爱因斯坦1930年发表的名文《我的世界观》。

二、何为世界观
《汉语大辞典》:“人们对世界的总的根本的看法。在阶级社会中,世界观带有阶级性。阶级立场不同,世界观也不同。唯物主义的世界观和唯心主义的世界观相对立,辩证法的世界观和形而上学的世界观相对立。辩证唯物主义的世界观是无产阶级及其政党的世界观。也叫宇宙观。”
从哲学上来讲,世界观的基本问题是意识和物质、思维和存在的关系问题,根据对这两个问题的解答,可将它划分为两种根本对立的世界观类型,即唯心主义世界观和唯物主义世界观;
通俗来说,世界观就是人们对世界的基本看法和观点,人的世界观是不断更新、不断完善、不断优化的。
我们现在也常常说和某人三观不和。这里的“三观不和”其实就是指的世界观、人生观和价值观。实际上这三者是统一的:一个人有什么样的世界观就有什么样的人生观,有什么样的人生观就有什么样的价值观。
三、作者简介
爱因斯坦(1879-1955),美籍德国犹太人,科学家、思想家及哲学家。现代物理学的开创者和奠基人,相对论——“质能关系”的提出者(相对论的举例),开创了现代科学新纪元,被公认为自伽利略、牛顿以来最伟大的科学家、思想家。1921年诺贝尔物理学奖获得者。1933年希特勒上台后,他反对法西斯专制统治,放弃了德国国籍赴美国任教、研究。1999年12月26日,爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。
1、家庭出身
1879年3月14日,阿伯特·爱因斯坦 (Albert Einstein) 出生在德国西南部古城乌耳姆的一个犹太人家庭。父亲是个电工设备店店主。母亲受过中等教育、爱好音乐的家庭妇女。
2、成长经历
1)从小就对几何产生了浓厚的兴趣。
2)大学时代:学习数学和物理学的时候,广泛阅读物理学大师的著作,培养自学和独立思考的能力,对物理学的兴趣与日俱增。
3)大学毕业:在瑞士伯尔尼专利局当技术员。
4)划时代事件:利用业余时间研究物理学,获得革命性突破。
补充:怎么理解相对论?
有人问爱因斯坦,让他解释一下相对论。爱因斯坦回答:“你在火炉旁边,和你的恋人坐在一起,当时间过去了五分钟,你觉得时间过得太快了;但是当你一个人坐在火炉边,火很旺,你觉得很热,让你呆上五分钟你都会觉得很煎熬。这就是相对论。”
这其实非常好理解,比如大家坐在教室里上课,你们觉得40分钟太难熬了,但是如果是躺在寝室的床上玩手机,你可能才刚刚刷完一页微博,时间就过去了。其实时间是一样的,但是因为当事人的感受不一样,做的事情不一样,也就有了时间上的过得快和过得慢的不同