江苏版第九册 俊的脚.doc

江苏版第九册英俊的脚
英俊的脚(一)
英俊的脚(一)
时:一时
教学目标:1、观察不同的性别,不同年龄人的脚。
2、学习脚的结构知识。英俊的脚
3、学会画脚的不同侧面。英俊的脚
4、感觉身体的一部分——脚的美。英俊的脚
教学重点:能观察好自己的脚,画出自己的英俊的脚。
教学难点:能用自己喜欢的工具表现不同角度的英俊的脚。
教学准备:前一周,观察自己和家人的脚,适当画些脚的速写。
前准备,水彩、水粉颜料等工具、国画工具、油画棒、水彩笔彩色铅笔。
教学过程:一、组织教学
二、导入、新授
细细观察自己的脚,有厚实的足跟、斜坡一样的足背、弯弓
一样的足底、活泼好动的脚指头……据说,我们英俊的脚的长度和
自己头的长度相等。脚要负担全身的重量,要行走、运动、
舞蹈……被有些人忽略的脚,其实英俊又重要。
三、小组讨论、展示
展示回家观察的各种不同人物的脚。英俊的脚
讨论:不同年龄的脚有何不同?
不同性别的脚有何不同?
不同角度的脚有何不同?
四、欣赏、示范英俊的脚
欣赏画家及小朋友的作品。
示范脚的画法:外型——脚的结构——脚的细部
五、学生作业
用自己喜欢的工具及表现形式画一只脚。
六、巡回指导
1、引导部分学生仔细观察英俊的脚脚。
2、帮助部分学生画出脚的部分细节。
七、小结
小组内展评自己作品、互评、自平结合。
英俊的脚(二)
英俊的脚(二)
时:一时
教学目标:1、了解部分动物的脚的结构及有关知识。
2、学会几种动物的脚的画法。
3、用所学知识,观察并表现动物的脚。
4、感受动物脚的千姿百态。
教学重点:学会几种动物的脚的画法。
教学难点:准确表现动物的脚。
教学准备:各种工具及范作
教学过程:一、组织教学
二、猜猜、画画
老师画上几种动物的脚,让学生猜。为何猜得如此准?讲出原因。
小结:各种动物的脚的特征与外型。
三、新授
据说,昆虫的脚,兼有触觉、听觉、味觉的功能。动物的脚,比人类的脚更灵敏、更能干、更重要。
如果你观察动物的脚,你会发现,它们竟如此千姿百态,奇特又美丽。
四、观察、示范
出示各种动物图片,观察……
教师用几种表现方法表达:(线条法、素描法、色彩、油画棒等。并表现几种小技法。)
五、学生作业
•画画你感兴趣的动物的脚,画出它们各自不同的特征。
•用自己喜欢的工具表现动物的脚。
六、巡回指导
(同前)
七、小结
展评作业,适当点评。
英俊的脚(三)
英俊的脚(三)
时:一时
教学目标:1、进一步学习人物与动物的脚的结构知识。
2、学