2021年江苏苏宁有多个国脚江苏版第九册 英俊的脚.docx

江苏苏宁有多个国脚江苏版第九册 英俊的脚
英 俊 的 脚（一）
　　英 俊 的 脚（一）
　　课时：一课时
　　教学目标：1、观察不一样的性别，不一样年纪人的脚。
　　2、学习脚的结构知识。英俊的脚
　　3、　　学会画脚的不一样侧面。英俊的脚
　　4、　　感觉身体的一部分——脚的美。英俊的脚
　　教学关键：能观察好自己的脚，画出自己的英俊的脚。
　　教学难点：能用自己喜爱的工具表现不一样角度的英俊的脚。
　　教学准备：课前一周，观察自己和家人的脚，合适画些脚的速写。
　　课前准备，水彩、水粉颜料等工具、国画工具、油画棒、水彩笔彩色铅笔。
　　教学过程：一、组织教学
　　二、导入、新授
　　细细观察自己的脚，有厚实的足跟、斜坡一样的足背、弯弓
　　一样的足底、活泼好动的脚指头……听说，我们英俊的脚的长度和
　　自己头的长度相等。脚要负担全身的重量，要行走、运动、
　　舞蹈……被有些人忽略的脚，其实英俊又主要。
　　三、小组讨论、展示
　　展示回家观察的多种不一样人物的脚。英俊的脚
　　讨论：不一样年纪的脚有何不一样？
　　 不一样性其余脚有何不一样？
　　 不一样角度的脚有何不一样？
　　四、欣赏、示范英俊的脚
　　欣赏画家及儿童的作品。
　　示范脚的画法：外型——脚的结构——脚的细部
　　五、学生作业
　　用自己喜爱的工具及 表现形式画一只脚。
　　六、巡回指导
　　1、　　引导部分学生仔细观察英俊的脚脚。
　　2、　　帮助部分学生画出脚的部分细节。
　　七、小结
　　小组内展评自己作品、互评、自平结合。英 俊 的 脚（二）
　　英俊的脚（二）
　　课 时：一课时
　　教学目标：1、了解部分动物的脚的结构及相关知识。
　　2、学会几个动物的脚的画法。
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