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本期目录
工作总结
校本教研工作总结
教研管理
校本课程开发过程
因地制宜多元创新
教学探讨
课堂教学如何进行有效的操作
浅谈数学作业批改的评价功能
浅谈培养学生的自由朗读能力
组织课堂讨论优化课堂教学
课程开发
依托区域特点开发综合实践活动资源
综合实践活动课程的校本开发与资源利用
教学简讯
资源共享共同提高
校本课程来引路
第三届“河北省中小学生优秀作文大赛”获奖名单
第四届“河北省基础教育课程优秀论文、教案大赛”获奖名单
欢迎投稿
谢谢支持
教研通讯
JIAO YAN TONG XUN
鹿泉市教育局教研室主办
投稿地址::81
联系电话:82109786
2008年
工作总结
校本教研工作总结
实验初级中学
本学期我校校本教研工作本着“敬业、务实、高效”的工作态度,以教学评估活动为主导,紧紧把握“提高教育教学质量、促进教师专业化发展”这个中心,坚持“以研促教、科研兴校”的工作方针,以远程教育资源应用整合为突破口,以科研为先导,素质教育为核心,不断促进师生发展为根本,开展了一系列教学教研工作,突破了校本教研、教师培训、课堂教学、课题研究、和命题研究几个问题,较好地完成了各项工作任务。现将本学期主要工作与成效总结如下:
1、本学期我校校本教研以各学科备课组为主要形式积极开展活动,落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动,在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来,主题教研与理论学习结合起来。备课组充分利用好每周二下午第四节课的教研时间,举行各种形式的教研活动,如:快乐学习方法指导,创新教育策略探讨,考试试题研讨及考后试题分析、录像课反思交流等等。每次活动均有中心发言人,有活动主题,并就内容进行共同探讨、修改、完善,并做好活动记录,将纪录上交教务处。学期末根据各学科组在本学期教研活动各项工作的表现和工作业绩,认真进行优秀学科组评比,初一语文组和初二语文组被评为优秀学科组
2、我们按照多元性、主体性、互动性、发展性原则,建立了教师专业成长记录袋。包括个人基本信息、个人成长系列等。教师成长记录展示了教师一学期工作的概况和亮点,记录了教师的成长轨迹。通过科学记录教师专业成长过程,增强了教师自我反思,主动发展的意识和能力。
3、本学期我校继续开展“录像课”、“评优课”活动,我们积极支持帮助教师上好录像课、评优课。共为各学科教师录课57节,意在引导教师注重自我反思,在实践中不断完善提高课堂教学质量,超越自我。我校的“评优课”活动是配合鹿泉市教研室的“评优课”活动进行的。本学期我校共有20人参加了鹿泉市教研室组织的评优课。获得一等奖的有12人,二等奖7人,三等奖1人。另外,李彦华老师拍摄的《嶂石岩随记》记录片在“石家庄市2007年优秀电视专题片评比”活动中获一等奖,赵静、邢科、王熙伟三位老师的《信息技术与语文学科整合》在“石家庄市2007年信息技术与初中语文学科教学整合优质课评比”活动中获一等奖。同时,鹿泉市教研室组织的我校教师霍丽叶的数学示范课,崔健的政治示范课也获得其他学校教师的好评。
4、发挥我校多媒体的优势,加快学校资源库建设,做好现有资源开发和利用。各备课组充分利用现代教育技术,结合学科特点,积极参与课件的制作。继续加强网络环境下学科教学的信息化实践研究。借助现代信息技术,加大上课容量,提高上课质量。
5、本学期我们继续开展“导师”工作,使“导师”工作更加规范、完善,在去年导师工作的基础上力争使导师工作中不做表面文章,把工作落实到实处:
(1)开学伊始初二教师(初一期中考试后进行)确认各班帮扶对象,了解帮扶生基本情况,制定帮扶计划。
(2)定期召开导师家长见面会,家长和帮扶老师见面沟通,分析帮扶生情况,共同探讨帮扶方法和策略。
(3)每位教师都根据自己所做的帮扶工作,如实客观地填写《帮扶生基本情况登记表》、《帮扶生基本情况分析》、《个别谈话或辅导纪录》、《导师家长联系纪录》、《导师学期工作计划》、《帮扶工作个案反思》、《学期末导师工作总结》,学生、家长、班主任分别认真填写了《导师工作评价表》。
(4)教导主任每月对帮扶工作进行督促检查,并随时和导师及帮扶生谈话,了解帮扶工作的落实情况。
(5)期末对每位导师的帮扶工作做出公正的评价。
所有这些工作都印证着我校的导师工作正在一步一个脚印的向前迈进。
6、本学期,我校继续鼓励广大教师进行教学研究,我校教师共撰写并上交论文50多篇。我校教师共撰写了教育教学案例、反思文章200多篇,学习心得400多篇,广大教师在学习中、在反思中实现了自我素质的提升。
7、本学期我们继续加强学习交流,我们派教师代表26人分6次分别到石家庄市23中、9中、上庄镇