亲近自然
写景要抓住特征
课件制作:倪金花
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
霜叶红于二月花
忽如一夜
春风来,
千树万树
梨花开。
亲近自然
写景要抓住特点
目标概说
(1) 学习如何从多个角度抓住景物的特征
(2) 通过写景表达自己独特的情感体验
2、教学重点
指导学生写出景物特征
3、教学难点
将教师的指导和学生的训练有机结合,使学生学有所获。
学生坦,美得就像一张柔软的羊毛地毯,惹人怜爱,让人不忍心踩踏。门前的池塘里结了厚厚的一层冰,只是接近一块大石块的地方冰被砸碎了。水珠调皮地迸溅到冰上,不停滑动,似乎要过足溜冰瘾!池塘边是几棵树,光秃秃的,但洁白的雪却让它们更显挺拔。其中一棵尤为独特,枝条被雪压得弯曲的厉害,似乎就要断裂,但如此却更显出了它的力量。
1
哇,
美文啊!
问题
1,你认为这篇短文是围绕哪一种自然景色进行描写的?
雪
2,这篇短文写景生动形象,你认为作者是如何做到这一点的?
“美得就像一张柔软的羊毛地毯......”、
“水珠调皮地迸溅到冰上......”
比喻
拟人
运用修辞手法可以为描写增色,是写出景物特征的方法之一。
3,请同学们找出这篇短文的不足之处。
“门前的池塘里结了厚厚的一层冰,只是接近一块大石块的地方冰被砸碎了。水珠调皮地迸溅到冰上,不停滑动,似乎要过足溜冰瘾!”
“其中一棵尤为独特,枝条被雪压得弯曲的厉害,似乎就要断裂,但如此却更显出了它的量。”
跑题,前后所写不一致
1,写景要抓住景物本身的特点
2,景物描写还要突出感情特点。
写景要注意
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