高等农林院校工科实践课程教学改革与实践.pdf

第卷第期林业机械与木工设备.
年月.
高等农林院校工科实践课程教学改革与实践
王应彪
西南林业大学交通机械与土木工程学院,云南昆明
摘要:根据高等农林院校工科实践课程的性质和特点,结合笔者的教学体会,针对西南林业大学理工科专业
特点确立了实践课稆的学目标;提出了包括实践教学体系创立与建谐、.害践教学内容更新与改革、在实践中培养
学生动手能力及创新能力、加强制度保障、改革教学考核机制等一系列有效措施;对该课程的教学方法改革与实践
进行了一定的探索,并在教学中加以应用,取得了一定的效果。
关键词:农林院校;实践教学;教学改革
中图分类号:; 文献标识码: 文章编号:———



,,,
:,
,
,
,,’
,.
,.
: ;;
高等农林院校工科类专业不同于普通高等工科院我校西南林业大学人才培养要求,我们对农林业及
校,学生不仅要掌握通用的机械工程知识,还要掌握相相关专业的金工实习课程进行了系统改革与实践,在
关农学、林学及生物科学等方面的信息和知识。现代实习内容上,从传统机械加工向现代工程训练方向转
农林业科学技术的发展对农林院校工程类教学提出了变,结合对农林行业传统设备的使用以及相关农林产
新的要求,农林院校对学生的培养目标必须与现代化品的加技术,把现代化生产技术与农林业紧密联系
农林业发展的需求相适应。工程实践教学活动是学校融合。但随着学校招生规模的扩大,近年来也出现了
教学活动中的重要组成部分,为满足农林业现代化生一些亟待解决的问题:一是实习场所及设备严重不足
产与工业现代化技术发展交叉融合的需要,培养农林的问题日益突出,原有的金工实习教学模式已不适
院校学生特别是非工科专业学生的工程意识、综合素用,必须进行改革;二是随着科学技术日新月异,各种
质与创新能力,不仅要对工科类专业学生进行工程训先进的加工方法不断涌现,在实习教学中需不断更新
练,还必须对非工科类专业学生进行工程训练。结合实习内容以适应林业及相关专业实习的要求,从传统
收稿日期:——的培养学生动手能力向培养学生创新能力转变。经过
基金项目:西南林业大学教学研究项目“工程材料与机械多年的教学探索,我们取得了一些经验和成果,现总
制造基础教学实践环节研究”结如下
第期王应彪:高等农林院校工科实践课程教学改革与实践
实践教学目标的确立
产学研结合,加强校外教学实习基地建设
相对工科院校,农林院校的机械、车辆等工程类专
业比较边缘,教学内容比较落后,因此实践教学的目在学生走出课堂走向工厂的同时,努力争取学校
标是:①积极推进农林院校机械类专业的人才培养与的专项经费,加快与企业联合办学的步伐。我们转变
生产劳动和社会实践相结合,不断完善农林业与机电观念,总结经验,积极探索实践教学的新模式,尝试开
一体化专业知识结构要求的柔性课程体系和培养方辟非国有企业实习基地,目前正努力把校外实习基地
案,深化“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的柔性培建设成为教学、科研、生产、培训为一体的多功能综合
养机制,通过多种渠道,不断加强与机械制造企业、木性教育培训基地。在学生实习过程中,我们与企业逐
材加工企业、农村以及社会等实践教学基地