听儿歌讲故事的教案发展幼儿理解文学作品的能力,学习用自己的语言表述作品的内容,听儿歌讲故事。有关图片若干张。 1、积累生活经验带领幼儿参观动物园,或通过看电视、图片等,观察熊的体态特征,如身体笨重、动作缓慢等。如有条件,带领幼儿看湍急的河流与河上的桥。 2、理解诗歌教师朗诵诗歌《小熊过桥》,请幼儿说说诗歌的主要内容,并引导幼儿思考和回答: ①小熊为什么不敢过桥? ②小熊不敢过桥时,谁在笑它?怎样笑它? ③小熊遇到困难怎么样了? ④后来,谁鼓励小熊走过桥的?小熊是怎样走过桥的?然后,让幼儿再完整地欣赏一遍诗歌,体会作品语言的优美、明快,加深对情节的印象。 3、根据诗的内容编讲故事,帮助幼儿沿以下思路展开。①故事的开始:小熊过桥遇到了困难。②故事的发展:小熊遇到困难时,乌鸦、河水是怎样“做”的?小熊自己是怎样做的? ③故事的结尾:谁鼓励了小熊?小熊是怎样过桥的? 引导幼儿重述作品内容时尽可能使用原作品的语言。可以向幼儿简单说明:一个故事要完整,应有开始、发展和结尾。让幼儿编讲故事时,可以根据图片进行。
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