幼儿园大班数学活动《时钟》教案设计.doc

大班数学:时钟
绿梅幼儿园胡珍艳
活动目标:
1、在复习整点半点的基础上,初步认识分钟,了解时针、分针、秒针的关系。
2、感知时间与生活的关系,尝试合理安排作息时间,形成初步的时间观念。
活动准备:
1、教师操作材料:实物钟一个;多媒体课件。
2、幼儿操作材料:自制玩具钟和录表人手一份。
活动过程:
1、引起兴趣。
(1)师:今天来了一位好朋友,(出示钟)你们认识它吗?
(2)提问:钟面上有什么?(时针、分针、数字、刻度)引出秒针。
(3)了解时针、分针和秒针之间的关系:秒针走一下是1秒,走一圈是多少时间呢?(1分针)。
2、复习认读整点半点,初步感知分钟。
师:你们都认识时钟啊,那么时钟说要来考考你们。
出示多媒体,个别认读整点、半点。
出示6点10分,设疑:这是几点呢?(请个别幼儿认读)分针走一格表示什么?分针走了几小格?(集体数10分钟)
3、拨钟游戏《老狼老狼几点钟》。
师:小朋友真能干,把钟面上的时间都认出来了,下面要来玩一玩拨钟的游戏。我来当老狼,你们来拨时间。
教师报时间(5点钟、10点半、9点5分),幼儿拨钟(教师检验、同伴相互检验)。
4、尝试制定时间表。
讨论交流:我们认识了时钟,那么时钟跟我们有什么关系呢?它会告诉我们什么呢?
师:时钟可以告诉我们时间,那么你们愿不愿意当时间的小主人,自己来记录时间呢?
观看多媒体,集体记录时间表。
①师:(播放多媒体)时钟可以告诉我们几点起床,几点上幼儿园,几点吃午饭、几点离园,晚上几点睡觉。
②师:你们是几点做这些事情的呢?现在就把时间记在表格里。
③幼儿根据图片内容(起床、上幼儿园等)记录时间。
④个别幼儿交流记录内容。
(3)小结:时钟是我们的好朋友,它会告诉我们什么时间该做什么事情,让我们遵守时间真正成为时间的小主人。