九年级历史漫画历史1.ppt

第15课“漫画”历史——学习与探究之三北师大版义务教育课程标准实验教科书历史九年级下册讲义【内容标准】《全国工业复兴法》为例,评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。,了解国际反法西斯联盟的建立及作用。。,了解美苏“冷战”对峙局面的形成,初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。一、,认识到它是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画,带有鲜明的时代特征,并能清晰地反映当时的政治、经济、人文、科学等方面的历史信息,从中品出它独特的艺术美。、社会问题、人文现象等作哲理的思考,从中领悟历史发展的脉络。。漫画通过夸张、变形和想象富有个性的创作,来深刻反映其内在的本质特征。,进一步掌握和培养从历史材料中获取有效信息的能力。(1)以小组为单位,每位同学尽可能多地收集有关历史漫画和资料,结合所学历史知识,通过对时代背景、阶级立场等方面的分析,正确评价漫画中的历史事件或历史人物。(注:所收集的漫画必须与本单元所学的知识有关,如图)(2)将所收集的漫画先通过小组筛选,然后每个小组选择两幅作品在课堂上展示,并进行详细的讲解。展示方式可以幻灯片等形式。(3)每小组推选一名同学组成评议组在展示课上进行评比。(注:评分表)二、活动准备古巴导弹危机作品12345678题材好、构思妙、视角新(2分)能用幽默或讽刺表现历史,反映本质(2分)人物造型、构图很讲究,内容和形式能协调统一(2分)画中文句言简意赅,能启迪读者进行多层次的联想(2分)解说漫画设计的创意和对历史主题思想的看法(2分)总分(10分)三、。。、发奖、教师进行点评。:说一说本节课中你最欣赏哪幅漫画?为什么?,无需注册,天天更新!