JA商业模式成果展示.pptx

合作伙伴专业培训机构大学的国际部合作机构核心资源经历中忆时代中期待感知历史的青年人;不同地区老人的语言风格、老人的语言积累关键业务语言的沟通,建立情感平台;在数字媒体或通讯设施的帮助下完成沟通平台核心价值的体现建立新的未来秩序价值主张对风烛残年的老人的关怀不应随着时代的加速奔跑而放弃。对留学生的语言帮助客户细分对不同层次老人分类建立对应关系新时期渴望历史感知的留学生渠道通路在社区寻找产品试运行点;与高校的留学生部门获得联络。发动大学生群体力量微信分享小范围发展大范围感染收入来源留学生的消费;app关于留学生的附加推送与广告;对于孤寡老人的产品推送孤寡老人留学生同业竞争者的竞争程度(Rivalry)0竞争对手是谁?其中哪些是这个市场的主导者?描述他们的主要的产品和服务、竞争优势或劣势、针对的客户群和成本结构。养老院、教育辅导机构;教育辅导机构;产品和服务是开设语言课程、竞争优势是系统提供中文辅导练习、劣势是系统繁琐的培训不能更好的贴近生活;孤寡老人和留学生;留学生支付的学费及互联网大数据新进入者的威胁(ThreatofNewEntrants)+哪些商家有可能是是这个市场的新进入者?描述他们的差异性、竞争优势或劣势。针对的客户群和成本结构。如果他们进入这个市场,他们必须克服那些障碍?如:提供给子女的手机APP,可以实时与在家的老人进行沟通。他们的竞争优势是能直接对接老人与子女的联络,但是他们的产品可能会因为子女的时间有限,便得沟通时间较短、沟通交流简化为文字方式,与微信等社交软件无异。他们针对的客户群为在外工作或者无法经常回家的子女。障碍:与一般的社交工具的差异性,或者与普通的视频电话的差异。替代品的威胁(Substitutes)0哪些产品或服务能够代替我们的?相比你们的产品和服务,这些代替品是属于哪个价格?你们的产品/服务是容易被这些代替品取代吗?微信、SKYPE等社交通讯工具。这些产品没有使用价格,但是我们的产品并不容易被这些替代品代替,因为,我们在为孤寡老人提供了一个长时间与人交流的途径,并且定位留学生人群,帮助他们的语言能力提高。这并非一般的社交通讯软件能够取代的。供应商的议价能力(BargainingPowerofSuppliers)—在你们的产业价值链中(由原材料作为投入资产开始,直至原料通过不同过程售给顾客为止,其中做出的所有价值增值活动都可作为价值链的组成部分。)哪个