想北平 老舍.ppt

想北平老舍课文背景本文写于1936年,作者当时在青岛不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略,丧权辱国的《何梅协定》的签订,适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立,都说明华北危急,北京危急。作者作为一个热爱北京的知识分子,忧心如焚,思念家乡之情较平日里更为强烈,这一声呼唤,充满了民族忧患意识,震人心弦。相关历史事件*1931年,“”,东北沦陷。*1935年,华北事变,平津危急。与文本对话(1)怎样的“爱”?(2)“爱”什么?(3)怎样写“爱“?探讨主题阅读:第(1—3)自然段怎样的“爱”?第1节:“我的北平”第2节:“可是,我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。”“我之爱北平也近乎这个。”“我所爱的北平不是……而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史……都积凑到一块,每一小的事件中有个我,我的每一思念中有个北平,这只有说不出而已。”第3节:“我将永远道不出我的爱,一种像由音乐与图画所引起的爱。”“可是我说不出来。”一种真爱,但说不出口一种深沉而炽热的爱思考这样一座有着悠久历史的文化古都——北京,作者在文中“想”了它哪些方面?各有怎样的特点?请分别概括它的总体特征。“爱”什么?《想北平》爱北平的理由“爱”什么?我真爱北平,但说不出来。(深、切)真想念北平呀!环境:布局:物产:北平的特点深爱和思念阅读:第(4—7)自然段动中有静自然合理贴近自然(3)日常平凡的点滴事物反映他与北平的亲密,对北平感情的深厚,作者真正融入了北平生活,深入到了它的血肉肌肤之中。北平有那么多的名胜古迹,作者为什么不写,却只写了一些平凡的点滴事物和平民的日常生活呢?(1)作者出身贫寒,更加熟悉这一切,也有更深的感情。(2)他有一颗平常心,追求平淡、恬静,有浓厚的平民意识。《想北平》