TTT企业讲师授课技巧班.pptx

变:真正有用的培训,我们不仅要看课后学员评估的分数高低,我们更应该关注学员在训后的行为变化,小班授课,TTT量化的数字指标及视频记录,让你一眼就能看出学员在进出课室前后的变化,即便仅二天的综合班我们承诺:让您课前课后不一样!化:学员的一时变化不代表学员的行为永久固化,系统的课后跟踪及课后实践是学员行为内化的保证,随课程一起赠送的1G培训师速成浓缩资料是学员由“变”到“化”的核心动力。●课程简介:本课程通过对培训组织、教学方法设计、课程设计、辅导技巧的讲授、研讨、练习、演练等形式多样的互动教学来帮助学员理解、观摩、练习并掌握讲师的进阶技能训练,以帮助学员更快更有效地成长为一名出色的内部讲师。●培训收获:掌握培训师台上呈现的基本技法,包括眼神运用、语调控制、手势表达、气场营造、点评套路、应变策略等;对教学形式的设计有更深刻的认识,颠覆教学设计中重内容轻形式设计思路,把教学方法设计和培训环境设计放在与内容同等重要的位置;建立素材收集通道,轻松拥有培训师的百宝箱;能独立进行PPT课件设计,对色彩、版式、动画的设计有一个全新的认识,让PPT的呈现不再俗套、凌乱、繁杂;●培训形式:30人以内的小班开课,采用讲师讲授、双向互动、案例分析、角色扮演和实战模拟等多元之训练方式引导下学习和演练,引导学员掌握要领,实现突破。●课程特色:学员现场演练时间达30%,课程中穿大量的自评、互评环节。●课程大纲:导论:从“T“字说起一、洞悉呈现原理1、深层思考:为什么我的课程不受学员的欢迎?2、面条理论:引人入胜的课程逻辑面条:你需要传递给学员的观点、技能、理念佐料:论证面条的论据,包括教学方法与培训环境设计3、现场练习:培训佐料在哪里—13种教学方法的收集,5种培训环境因素的收集4、对症下药:不同受训对象的方法坐标5、刺激学员右脑的三途径:三化原则的解析与运用复杂的问题简单化:学员的右脑都偏爱简单枯躁的问题生动化:巧用冲突、变化和体验专业的问题生活化:不要用专业来说明专业6、学员现场1分钟视频练习备选主题:“我做培训师的三大理由”“培训师常犯的错误”二、谋定教学方法1、培训活动全景关系图:从最不重要的到最重要的培训师首先要解决的是培训的问题,其次才是培训师的问题2、虎头:开场立威三禁忌:过度谦虚—充分卖弄—飘忽不定六方法:悬念、实物、引言、故事(事件)、新闻、游戏3、龙身:六大经典教法的探析S-C-Q-A模型法:以情景带出观点情景演绎法:用“生活”串起“专业”比较冲突法:深刻印象来自冲突刺激蒙太奇手法:“错位”带来美感真相揭示法:用“问题”层层剥开内容真相体验教学法:心身参与,双向互动4、豹尾:短小精悍学员不会因为你多讲就感激你三禁忌:罗嗦过度—仓促意外—负面打击四方法:学员分享—讲师综述—领导寄语—声像回顾三、设计精美课件1、PPT课件进化四段论2、版式设计要决:⑴加-减-乘-除⑵衡-正-序-齐-空⑶“8-8-0-0”原则网格与参考线的运用—边界控制与布局—模版巧用3、色彩应把握的要决与表达原理背景颜色—文字及填充色—版式色彩—对角线原理的运用4、动画呈现让内容结构化对比案例:结构化的冲击力动画组合—路径设置—演示资源插入与链接—计时与重复效果的运用5、共享:PPT演示常用快捷键