葫芦丝课--教案.doc

第一课时课题葫芦丝“5”音的练习教学目标初步认识葫芦丝及其构造,能正确吹奏“5”音。教材分析重点能用吐音正确吹奏“5”音。难点演奏姿势,气息的运用。教具葫芦丝教学过程一、欣赏葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》引入二、简介葫芦丝及其构造。葫芦丝,又称“葫芦箫”,是云南少数民族独有的吹奏乐器之一,主要流传于傣、彝、阿昌、德昂等少数民族中。葫芦丝可分为高、中、低音三种类型。常用的有C、D、F、G、等调。它的主要特点是音色“轻、飘、柔”,曲调柔弱纤细、和谐,可用于独奏和合奏。构造:三、介绍演奏姿势、吹奏方法及气息的运用四、“5”音的练习练习一4/45---|5---|5---|5---|5---|5---|5---|5---║演奏提示:(1)全按作5即筒音为5;(2)“T”为单吐符号,表示此音要吐奏:(3)“V”为换气记号,吹到“V”处要换一口气。老师示范。学生练习,师指导。五、布置课后练习(1)4/45555|5–––|5555|5–––‖(2)4/255|555|5555|555|5–|5–‖教学反思第二课时课题葫芦丝“6”音的练习教学目标固定手型,使学生能正确吹奏“6”音。教材分析重点能用吐音正确吹奏“6”音。难点演奏姿势,气息的运用及吐音奏法。教具葫芦丝班班通教学过程一、复习“5”音引入二、吹奏“5”音练习曲二、三三、讲解“6”音的指法及吹奏法:开第一孔,用吐音吹奏,气息充足。四、“6”音的练习(全按作5)练习一4/46---|6---|6---|6---|6---|6---|6---|6---║演奏提示:(1)看到“T”吐奏:(2)吹到“V”处要换一口气,养成良好的换气习惯。老师示范。学生练习(注意个别辅导)。练习二4/45---|6---|5---|6---|5-6-|5-6-|5656|565-║五、乐理小知识认识音符:表示音的长短的符号。(以5为例)全音符四拍5---二分音符两拍5-四分音符一拍5六、课后练习试着吹奏练习三。4/256|5—|56|5—|56|56|56|5—|65|6-|65|6-|56|56|56|5-║教学反思第三课时课题葫芦丝“7”音的练习教学目标进一步固定手型,使学生能正确吹奏“7”音及相应的练习曲。教材分析重点用正确的演奏姿势并能用吐音正确吹奏“7”音。难点掌握“7”的指法。教具葫芦丝班班通教学过程一、复习“5”音“6”音引入二、吹奏“6”音练习曲三三、乐理小知识认识小节线、小节、终止线|小节|小节|小节║小节线终止线四、讲解“7”音的指法及吹奏法:开第一、二孔,用吐音吹奏,气息不要太强,相对“5”音和“6”音要弱一些。五、“7”音的练习(全按作5)练习一4/47---|7---|7---|7---|7---|7---|7---|7---║演奏提示:(1)气息要稳定均匀。(2)拍子要稳定。老师示范。学生练习(注意个别辅导)。试着吹奏练习二(注意连线内的音要吹得流畅、圆润。要一口气吹完,气息稳定均匀,每个音之间要连得很紧,音与音之间要保持连续,好象一个一个音滑过去。)六、课后练习《太阳出来喜洋洋》教学反思第四课时课题《太阳出来喜洋洋》教学目标让学生能正确演奏《太阳出来喜洋洋》教材分析重点引导学生感受《太阳出来喜洋洋》的情绪,并能正确演奏。难点演奏指法的运用与气息的训练,能够细致完整表达歌曲的思想感情。教具葫芦丝、班班通、电子琴教学过程一、导入播放班班通,欣赏葫芦丝独奏《太阳出来喜洋洋》2、复习5、6、7音的指法,吐音奏法,连音线的运用。二、新授《太阳出来喜洋洋》1、师范奏《太阳出来喜洋洋》2、让学生跟琴学唱曲谱,注意气息运用及换气符号。3、音乐小天地:“║::║”反复记号,表示这一段要从头重复吹奏一次。4、逐句教学吹奏。5、分小组练习,师个别指导。6、抽个别学生检查学习情况,师评价。三、展示成果分组比赛师打分,评出最优秀的小组进行奖励四、布置课后作业每个学生吹会并会背这首《太阳出来喜洋洋》教学反思第五课时课题葫芦丝“1”音的练习教学目标进一步固定手型,使学生能正确吹奏“1”音及相应的练习曲。教材分析重点用正确的演奏姿势并能用吐音正确吹奏“1”音。难点掌握“1”的指法。教具葫芦丝班班通铃鼓教学过程一、复习引入1、“5、6、7”音阶(上行、下行)2、《太阳出来喜洋洋》二、乐理小知识节拍与节拍规律音乐中的强拍、弱拍有规律的循环出现叫节拍。节拍规律:四分之二拍:强弱|强弱|四分之四拍:强弱次强弱|强弱次强弱|三、讲解“1”音的指法及吹奏法:开第一、二、三孔,用吐音吹奏,气流适中。“1”音的练习(全按作5)练习一4/41---|1---|1---|1---|1---|1---|1---|1---║演奏提示:(1)气息要稳定均匀。(2)用铃鼓打拍子,拍子要稳定。老师示范。学生练习(注意个别辅导)。试着吹奏:练习