托班教案各种各样的饼干.docx

托班教案各种各样的饼干篇一:托班数学教案--外形饼干托班数学教案:外形饼干2019年02月教学目标:1、认知圆形、三角形、正方形、长方形2、体会成功的愉快。教学预备:1、小鸡圆形房屋、小鸭子三角形房屋、小猫咪正方形房屋、小狗狗长方形房屋数个。2、圆形、三角形、正方形、长方形饼干数个。教学过程:1、孩子观摩种种外形的饼干,请他们说说饼干的外形。幼儿教师总结饼干的形状特点。2、幼儿教师简易述说饼干的制作过程。3、孩子品尝饼干说说饼干外形与味道。4、展示小鸡、小鸭子、小猫咪、小狗狗木偶出来玩闻见了香气讲:“我聞到饼干的香气啦,我的肚皮饿啦,饼干在那哩?”5、动物们找寻饼干:“哇,原本在此哩,有如此多漂亮的饼干呀。”小鸡讲:“我最喜爱吃与我房屋一样外形的饼干。”小鸭子、小猫咪、小狗狗和上面的一样。6、教师:“动物们都想吃与他们房屋外形一样的饼干,请孩子们为它们去到家中去吧7、孩子动手操作:给动物送饼干,要求每一种饼干均要送往外形一样的动物家中去。幼儿教师巡视来回指导。8、教学完结:带着动物到草坪上去玩。篇二:小班美术活动——好看的饼干小班美术活动——好看的饼干一、活动背景每天吃点心的时候小朋友都会拿着自己的饼干看好久,而且在美工区里小朋友也喜欢制作饼干,但是小朋友只会简单的压扁,没有技能和审美要求上的提高,为此我觉得可以利用小朋友对饼干感兴趣这点,设计这次美工活动,让孩子们在活动中既能保持高的情绪又能有技能和什么的提高。二、、压的技能制作不同形状的饼干。,大胆想象各种造型。。三、活动准备陶泥各种豆子饼干活动重点学习用搓、压的技能制作饼干活动难点大胆想象造型并装饰四、活动过程:(一)好吃好看的饼干我们一起来看大家手里的饼干呢,你的饼干是什么形状的?上面有什么?【评析:给幼儿真的饼干,能更好的吸引幼儿的注意力,让幼儿观察,激发幼儿的尝试欲望。此环节为下面幼儿制作饼干铺垫。】小结:饼干有很多中不同的形状,有圆的、方形的、心形的、半圆形的、三角形的……上面还有漂亮的花纹和装饰。小朋友想不想亲手来做一做好看、好吃的饼干。(二),引导幼儿学习搓圆的技能。,用牙签划出自己想要的饼干形状。,带领幼儿一起认识。在制作好的饼干胚子上装饰图案。用不同的豆子装饰,也可以用牙签划出线条后和豆子一起装饰。,将饼干放在盘子里。(三)幼儿制作师:请小朋友也来制作好看的饼干。鼓励幼儿大胆制作和别人不一样的外形,并用豆子摆出有趣的图案或有规律地装饰。(四)结束讲评将做好的饼干放在盘子里展示,说说哪块饼干最好看?幼儿一起品尝好吃的饼干。五、活动反思篇三:小班科学活动:饼干变变变小班科学活动:饼干变变变(观察认知)执教:。。。:初步了解、认识多种饼干的形状、颜色和味道。:各种各样的饼干若干;点心盘、碗、牛奶、毛巾人手一块;背景音乐。。指导语:小朋友,你们吃过什么样的饼干?,说饼干的样子。(1)观察老师发放的饼干,通过各种感官观察并相互分享、交流。指导语:看看你的饼干是什么样子?摸摸是什么感觉?闻闻是什么气味?尝尝是什么味道?(2)再次观察,并给饼干分类。,说饼干的样子。(1)比较观察发放的饼干。指导语:看看这块饼干和刚才的那块一样吗?(2)拿一块饼干,尝一尝。指导语:是什么味道?和刚才那块饼干味道一样吗?看看饼干发生了什么变化?还和刚才一样吗?(3)再次咬饼干,说说发生的变化。,观察变化。(1)猜测泡过牛奶的饼干的变化。指导语:如果把你手上的饼干放在牛奶里泡一泡会有什么变化呢?(2)观察泡过牛奶的饼干的变化。指导语:这块饼干是什么样子的?和刚才那块一样吗?(3)尝一尝泡过牛奶的饼干,了解味道的不同。指导语:你能把杯里的饼干捞起来吗?试试看?尝一尝?(4)与同伴交流自己的发现。指导语:饼干变得怎么样了?摸起来怎么样?吃起来怎么样?,活动结束。篇四:小班泥工教案有趣的饼干(小班)案例背景:在新《纲要》在科学领域的目标中指出:让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。怎样才能贯彻《纲要》中强调的让幼儿在生活和游戏中学习数学呢?我们努力尝试生活化、游戏化等多种数学教育策略,引导幼儿在生活和游戏中学习数学。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴,给动物送吃的既能激起孩子参与活动的兴趣,同时又能让孩子在感兴趣的游戏中自然地学习数学知识,培养思维的条理性,促进空间