青山处处埋忠骨教学设计(第一课时).doc

27、青山处处埋忠骨(第一课时)教学目标1、认识本课的九个生字,认读相关的词语。2、有感情地朗读课文,了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界,感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。3、进一步了解描写人物的方法,体会人物的思想感情。教学重点有感情地朗读课文,了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界,感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。教学难点进一步了解描写人物的方法,体会人物的思想感情。教学用具课件教学过程教学环节(主要流程)师生活动设计意图个性补充课前三分钟介绍有关抗美援朝的资料。了解背景知识。导入新课1、学习了前面两篇课文,我们领略了毛泽东作为诗人和领袖的风采。不过,领袖也是人,他也有普通人的喜、怒、哀、乐,今天就让我们走进伟人的内心,去感受作为普通人的毛泽东的情感世界。2、板书课题。检查预习情况。初读课文整体感知1、请同学们自由朗读课文,学习生字新词,想一想课文写了一件什么事?2、学习、交流不理解的词语。3、交流对课文内容的理解。读通课文,解决生字词,把握课文主要内容。1、人们说,人生的三大悲剧莫过于幼年丧父,中年丧妻,老年丧子。伟大领袖毛主席在迈入老年之际痛失爱子,他又怎么能不悲痛呢?2、集体交流:可以通过谈感受和有感情的朗读表达。自主阅读,感知毛主席丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀,学习文中的写作方法。自读悟情,学接到噩耗后的极度痛苦。(二)体会毛泽东的痛苦抉择1、从这些语句中你体会到了什么?生练读,指名读,评议,齐读。2、你是怎样理解毛主席这些想法的?(三)体会批示中的情感1、谁来谈谈对这两句诗句的理解?师提示:“忠骨”指:,何须指:,马革裹尸指: