做敢于担当好校长.doc

做敢于担当的好校长做敢于担当的好校长——“头脑风暴”系列活动心得体会通过开展县教体局“头脑风暴”系列行动中第一阶段的活动,收获很大,感触颇多。“六问”,就是以这六个问题为镜子,找差距、找不足、找原因真正做到有反思、有触动、有提高。时下,把“敢于担当”作为好干部的一条重要标准,乃是切中时弊,解决干部队伍中存在不敢担当、不愿负责的突出问题的重要举措。不敢担当、不愿负责这一现象,在我们校长队伍中存不存在呢?从我们基层一线的校长视角来看,是存在的,但是极个别。这种极个别的存在,是苗头,也是倾向,如果不及时加以引导,后果将变得严重。做敢于担当的好校长,就要明责、负责、尽责,就要能担当、善作为、肯吃苦;就是要带头做旗帜、做表率、做榜样、做导向、做先行者。下面就我校发现的一些问题和改进措施总结如下:一、通过开展“大讨论“发现的问题我校建于1987年,在近三十年的发展历程中,培养了无数莘莘学子,也创造出了许多骄人的业绩,然而前几年学校的发展也出现了一些问题:(1)师资队伍老化且专业性不强,我校教师平均年龄44岁,15名教师有三分之二为民办教师转正或由县职教中心自己培养的教师,教师学习意识不强,外出学习培训的机会也不多。(2)教师对教研课改工作虽然都在做,但效果不明显,教学理念还没有从以自我为中心转到以学生为中心上来。(3)个别教师出现了职业倦怠现象。(4)学生学习主动性较差,自律意识不强,养成教育缺失等。2思路决定出路眼界决定世界,思路决定出路。面对这样的问题,学校经过“大讨论”认真的思考与反复的研究决定,确立了学校的发展思路:决定从提高教师队伍素质入手,以教研课改为突破口,以养成教育和校园文化建设为保证,最终实现学校的全面发展。因此,一是要积极地走出去,到市县名校学习,借它山之石攻玉;二是要主动诚恳地请进来,请专家共研学校发展之路;三是要强化内涵发展。二、领导举旗引路。领导就是带领引导,学校各项工作领导必须先行,举旗就是一方面向师生表明学校的发展思路,让师生知道自己该做什么?如何去做;另一方面也是为师生树榜样。一个领导特别是校长,只要站在师生面前,你就是榜样,你就是教育。有什么样的领导班子就会有什么样的教师队伍与学校。领导必须走进教室、走近教师、走近学生,多听、多看、多鼓励,少说多做。例如,要求教师不迟到,我们领导班子成员每天都早上班半个小时,并且带头遵守工作秩序,坐住椅子,如果一个校长不能在学校坐住椅子,那教师会怎么想,怎么做?大家可想而知了。领导班子要大气、大度、大智、大勇——向大成发展;要率先讲团结和谐;要有困难大家一起往前冲,相互配合,互相包容,还要带头关爱老师关爱学生。三、加强教师队伍建设1、抓工作态度转变。“头脑风暴”的大讨论其实就是思想的问题和态度问题,就是你以什么样的态度对待工作,态度虽然不能决定一切,但一切都要从态度开始,有了正确的态度,才能做好各项工作。通过领导引路,榜样示范,组织师生报告会,教师讲谈,外出学习培训等活动来引导教师既要出工、出力,又要用心去工作。2、加强职业道德教育教师职业道德是教师为人做事的行为准则,我们一方面抓教师政治学习,加强对教师职业道德的理解掌握,认识自己所肩负的责任与使命;另一方面通过教师讲谈等讲述自己身边的事,树高小人,传递正能量,例如,请老教师撰写工作纪实,请在岗教师自我叙事等,我校树立了“刘会红、王志娟”两位教