又用纱布换回了象牙.ppt

一文不名,使英雄气短,百万英镑,识世间冷暖;金融风暴,顿使经济衰退,人民币稳定,尽显大国风范。第一课神奇的货币之揭开货币的神秘面纱探究一:临近开学,小张父母为了方便他上学,打算为他买一辆电动车作为交通工具。如果小张生活在古代,他能享用的交通工具不可能是电动车,可能是什么呢?他又该如何得到?注意: 一种物品要成为商品应具备的条件:①必须是劳动产品;②劳动产品必须用于交换。:正在或等待用于交换的劳动产品注:交换以后则成为消费品商品物品劳动产品空气、阳光书店里卖的书籍中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助居民使用的自来水医院里的各种药品未经开采的矿泉水百货店里尚未卖出的物品下列属于商品的是?探究二:(1)为什么要交换?(2)为什么能交换?:使用价值:商品能够满足人们某种需要的属性。价值:凝结在商品中无差别的人类劳动小张趁着新学期还未开学,便和父母到非洲原始丛林旅游,看到水天一色,便想租用部落的独木舟泛游于湖上。当他拿出人民币去租船时,船的主人拒绝了,提出要用象牙交换。小张于是来到另外一个有象牙的部落用人民币购买象牙,不料又遭到拒绝,主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落,用人民币购买纱布,不想也遭到拒绝,主人提出要用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针,于是他用针换回了纱布,又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时,船主已经回家了。小张和父母职能沮丧而归。探究三:(1)商品和货币是同时产生的吗?(2)为什么在非洲原始部落人民币“寸步难行”?第一阶段:物物交换出现在原始社会末期,前提是交换双方都需要对方的商品小张趁着新学期还未开学,便和父母到非洲原始丛林旅游,看到水天一色,便想租用部落的独木舟泛游于湖上。当他拿出人民币去租船时,船的主人拒绝了,提出要用象牙交换。小张于是来到另外一个有象牙的部落用人民币购买象牙,不料又遭到拒绝,主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落,用人民币购买纱布,不想也遭到拒绝,主人提出要用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针,于是他用针换回了纱布,又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时,船主已经回家了。小张和父母职能沮丧而归。探究三:(3)看完小张的这个交易过程,你有什么感受?(4)在这个故事中,象牙、纱布和针这几样东西有什么共同点?(5)想个办法提高在原始部落交易成功的概率?第一阶段:物物交换出现在原始社会末期,前提是交换双方都需要对方的商品第二阶段:以一般等价物为媒介的商品交换人们普遍乐意接受,可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品。第三阶段:以货币为媒介的商品交换从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品思考:(1)为什么一般等价物被固定在贵金属金银上?(2)货币本质上是什么?一般等价物知识提纲一、商品含义:基本属性:用于交换的劳动产品使用价值和价值二、货币产生的过程第一阶段:偶然的物物交换第二阶段:以一般等价物为媒介的交换第三阶段:以货币为媒介的商品交换三、货币的含义四、货币的本质1、高考前夕,与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相比,哈尔滨的“氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生兴起“补氧”潮。材料中的“氧气”(),,,,,下列说法中正确的是()①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物③货币是一个历史范畴,商品是一个永恒的概念④先有商品后才有货币⑤货币是一种特殊的商品A.①③⑤B.①②⑤C.②④⑤D.②③⑤CC