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围棋入门课程计划围棋教学计划围棋是我国最古老,也是最富有魅力的文化瑰宝,它虽然规则简单,变化确实很多。小小的棋盘在演绎着无穷变化的同时,也隐喻着无穷的哲理,启迪着智慧。因此根据校本课程的特点,特制定以下教学计划: 教学目标 1、办好围棋兴趣小组,争取小组中有三到四人入段。 2、组织好围棋比赛,给学生定级。 3、组织学生有机会参加各级各类的围棋比赛,并取得好成绩。教学规划: 一介绍围棋课时1课时教学内容介绍围棋的起源,认识棋具,围棋的基本规则教学目标:对围棋的初步了解和引起他们对于围棋的兴趣。二基本的吃子与逃子课时3课时教学内容 1知道什么是棋子的气。棋子的气有四口 2知道如何来紧气。一方棋子紧挨着另一方棋子的状态。3知道什么是“提”。当4口气都被紧住的时候叫做“提”。4知道什么是打吃。当棋子被紧住3口气的时候叫做“打吃”。 5知道什么是逃跑。逃跑分为几种。逃跑有两种方法: 1己方下一颗棋子与其相连接。2吃掉对方的棋子。 6明确在棋盘上什么是棋子分块。同一颜色的两颗棋子或两颗以上棋子连接在一起,那么这样的棋子就叫做一块棋。教学目标:下棋的时候能够掌握棋子的气,吃子与逃子的运用。三下棋时应注意的事项与基本规则课时2课时教学内容 1认识在棋盘上什么是能够下棋的地方,什么是不能够下棋的地方。禁入点因为本身被四颗棋子所包围,所以在这里下棋棋子是没有气的,那么这个地方是不能下棋的位置。自己下子处于无气状态,但可以吧对方的棋子给提掉,这一点就不是进入点。 2了解当棋子下在虎口里会出现什么样的情况。当棋子下在虎口里的时候只有一口气了,马上会被对方给提掉。 3了解什么是打劫。即本方棋子被对方提掉时不能马上提回来,要在其它有价值的地方下一手棋。等对方跟你应了以后放才能在这个地方提回来。 4了解什么是打二还一,并能够自己推出打X还Y。教学目标:能够正确的掌握下围棋时的一些基本规则,在下棋的时候合理的运用。四基本的攻击与防守课时2课时 1认识棋子的连接。当同一颜色的两颗棋子的气紧挨在一起就叫做连接。 2认识棋子的分断。当一方棋子将另一方棋子分开,那么就叫做分断。3了解怎么保护断点。有两种方式:1用连接的方式。2吃棋也可以保护断点。3用虎口也可以保护断点。 4明确认识双打吃。当对方的棋子出现两个断点,那么在这两个断点的中心处进行攻击,将两块棋分开并能吃掉一方的下法叫做双打吃。5认识什么是关门吃。在攻击时,借助本方的厚势将对方薄弱的棋子分断开并将对方的棋子吃掉。教学目标:能够正确的掌握下棋时基本的攻击与防守方法。五下棋时的基本方向课时2课时 1认识基本的吃子方向。像有厚势的一方吃。二线吃棋由二路线像一路线打吃,使对方被赶往一路线上。三线吃棋由三路线打吃赶往二路线。都是将对方的棋子像自己厚势的地方追赶,进行攻击。 2认识什么是抱吃。对对方的棋子进行攻击,将对方的棋子赶往自己的厚势上。这样的吃法叫做抱吃。 3认识什么是征吃。在攻击时,通过连续的紧气迫使对方的棋子不断的像己方的厚势或一路线上追赶并最终将对方的棋子吃掉。教学目标:使学生能够正确的认识攻击时的方向。六枷吃课时1课时认识什么是枷吃。通过利用飞与跳的手段将对方的棋子给罩住,使其不(来自:写论文网:围棋入门课程计划)能够出头。那么这样的方法就是枷吃。教学目标:使学生能够正确的找到要攻击的棋子的头在什么地方。然后,能够利用枷吃的方法将其吃掉。 XX—XX学年度第一学期围棋培训计划围棋起源于中国古代,推测起源时间为大约公元前6世纪。是一种策略性两人棋类游戏,使用格状棋盘及黑白二色棋子进行对弈。中国古时有“弈”、“碁”、“手谈”等多种称谓,是中国古代知识阶层修身养性的一项必修课目,属于琴棋书画四艺之一。围棋流行于亚太,覆盖世界范围, 是一种非常流行的棋类游戏。围棋在很大程度上反应了中国传统思想文化的精髓,是在中国发展最广的艺术,是中国的国粹。被认为是世界上最复杂的游戏之一。也是一种老少皆宜的益智运动。为了丰富校园文化和学生课外活动,将围棋这一传统文化精髓弘扬、推广。特拟定本计划: 一、培训时间:每周二下午课外活动二、培训地点:少年宫棋艺室三、培训方式:讲练结合,以讲为辅,以练为主。四、培训内容: 1、认识围棋的棋具; 2、了解围棋的下法; 3、理解围棋的“气”; 4、如何“提子”; 5、禁着点和禁止全局同形; 6、终局,活棋与死棋; 7、怎样计算胜负。五、安全防范,要求学生准时参加培训,培训过程中遵守培训场所的规则和纪律,培训完毕之后不在路上逗留玩耍,尽快回家。XX年9月篇二:围棋教学计划篇三:围棋课程计划围棋教学计划姜庆国一、教学目标认知目标:了解围棋的基本知识,掌握简单的吃子方法。情感目标:寓教于乐,在学棋、玩棋的过程中激发兴趣让孩子们喜欢围棋。智能目标: 通过对围棋知识的学习,培养孩子们动脑的习惯,激发