7、落花生.doc

:..主备人王晓丽科目语文年级四年级册次下册授课人蒋文华课题《7、落花生》,正确读写“居然、榨油、便宜、爱慕、体面、吩咐、分辨”等词语。会用“居然”造句。,懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。,能正确抄写第10自然段,能背诵课文重点语句。,哪些内容是略写的,并能初步体会这样写的好处。,能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法,试着选择一种事物写一写。重点难点初步了解借物喻人的写作手法,能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法,试着选择一种事物写一写。教具学具多媒体课前准备准备课件教学过程教师教学活动修改学生情况预设教学方式第一课时(第周第节)一、揭示课题。(5分钟),看看谁能猜出它是哪种植物。“根根胡须入泥沙,自造房屋自安家,地上开花不结果,地下结果不开花。”(板书:花生),(图示花生生长过程)因为花生的花落了,子房柄就钻到土里长成花生荚,所以叫落花生。(板书:7、落花生)这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家。他给自己取的的笔名是“落华生”。这是因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象,成为他一生做人的准则。那么,他的父亲关于花生谈了些什么,是怎样谈的呢?我们来看课文。二、检查预习(5分钟)1、指生读生字。正音“榨油”四声、“爱慕”、“茅亭”2、指生读课文。评价三、初步感知:(8分钟)浏览课文,思考课文围绕题目写了哪些内容?其中哪部分是主要的?(板书:种花生——收花生——尝花生——议花生)四、学习课文。(10分钟)、二自然段,边读边思考:你读懂了什么,还有哪些不懂的地方。。(1)说一说你都读懂了什么? (2)质疑、解疑。①“开辟”是什么意思?为什么不说“开发”出一块空地?②“居然”一词怎么理解,你能找一个和它意思相近的词吗?。五、深入探究课文的第3-15自然段。(10分钟),想一想这部分课文讲了几层意思?,画出父亲说的话,谈谈你的理解,体会文中对花生好处的议论以及从谈花生怎么到论人生。。,教师引导。(l)体会第一层意思(重点理解父亲的话) ①投影出示父亲的话。②指名读父亲的话,然后完成如下填空:父亲的话中提到了_______、_______、________、_________四种事物,父亲认为虽然_______、_______、______让人一见就________,但是和________相比,还是_______最可贵。③分析父亲的话,学生议答。 a.“爱慕”是什么意思?什么是“爱慕之心”? ?父亲对什么产生了爱慕之心?你是从哪个词看出来的? “最可贵”?父亲为什么认为花生最可贵?(引导学生理解苹果、桃子、石榴高挂枝头,炫耀自己,而花生踏踏实实、默默无闻地奉献自己,具有藏而不露的美德。) ④教师:本课中父亲用花生同桃子、石榴、苹果相比,是仅就果实是否露在外面这一点来比较,突出花生不炫耀自己、默默奉