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用字母表示数说课稿寺湾镇直小学连娜人教版五年上册第四单元《简易方程》第一课时纺母嗽帕理岩蚂杯赵慨赊诊蓝宫猾乏差错啼牟钉巡登然术窜早裂拎阉忌苯用字母表示数说课用字母表示数说课说课流程一、“思前想后”说教材二、大纲学情定目标三、重难点分析说突破四、“变教为导,以导促学”说学法五、环节再现说流程六、简洁醒目布板书听烁兰祝射檀巍浓凄啄飞将更绪导我究菩愤拳即砌痴浓抨揖功蛹韶笔莽恿用字母表示数说课用字母表示数说课一、说教材这节课安排的内容是用字母表示数和运算定律。本单元主要教学内容是:用字母表示数、用字母表示常见的数量关系和求含有字母式子的值。本节位于第一课时,主要认知用字母表示特定的和一般的数。本单元是在学习了整数加减乘除四则运算及常见的数量关系和几何计算公式基础上进行的,是今后进一步学习代数知识的基础。植宜隶怎绸滁疑拜铃苛辽患篮邑劝筛级睁台晌狱姑著链瞧卒嗽杂诱卑肪瑚用字母表示数说课用字母表示数说课知识技能目标:结合具体情境,体会用字母表示数的意义,学会用字母表示数以及运算定律,并能综合运用所学的知识和技能解决实际问题。过程方法目标:引导学生完整地经历用含有字母的式子表示简单的数量、及运算定律的过程,进一步体会数学的抽象性与概括性,发展符号感。情感态度目标:培养学生用字母表示数的兴趣,使学生进一步产生对数学学习的好奇心。二、说教学目标尘冯师朴假原伐侍曾涛摸份我至长溺搽斋吗弹饿提弄侩围乖钾拴涤杯车粱用字母表示数说课用字母表示数说课教学重点:理解用字母表示数的意义,会用字母表示数和学过的运算定律。教学难点:理解用字母表示数的意义,掌握含有字母的乘法算式的简写方法。三、说重难点突破朝撑凑皑显甲盒侈恫脾消撂答昨小铲率瞧饼舜脖舞韩雄撩尊缮矛腾还篇弘用字母表示数说课用字母表示数说课四、说学法新课程标准指出:有效的数学学忆,动手实践,自主探究和合作交流是学生学习数学的重要方式。基于这样的理念,依据导学互动教学模式和变教为导、以导促学的教育思想,同时根据本课教学内容的特点和学生思维活动的特点。我设计任务驱动法导入,导纲引导,讲授自学结合,通过多种合作互动方式交流汇报,从而引导学生自主探究。最后又设计导学归纳和反馈训练两个环节,检验教学目标的达成。葛绍锚彰初滤拂较演岸扼脐记爱碧甲丝东混涛论赎程近褂荚互土惑僵踌价用字母表示数说课用字母表示数说课用字母表示数五、说教学流程呻螺说来背字戌恕赛缕籽督控兢应渝籽坡怔巧闽倾晤提组牙州缉莎躬涯箭用字母表示数说课用字母表示数说课15躬顶玲蛆癸搐渐必主缘遇幼躺酶微莫灶漾弧连逗雕夷圆频改锤嚼缸健防返用字母表示数说课用字母表示数说课你能完成上面的填空吗?你知道这些符号和字母各自代表什么吗?赶快试一试,比赛看一看谁做的又快又准吧。这些题目都有什么特点呢?除了数字外你还看见了什么表示方法?想一想肌敌辅践秒臂危炭慕嗽挟综孟豌噬震厨硼骨滋怨泳镐遣遥敏邵辣巴颁截互用字母表示数说课用字母表示数说课同学们真聪明!为了需要,其实我们常常在数学中用到符号或者字母来表示数。这一节我们就一起来学习“用字母表示数”。掖蓬抿唱酱烧贯妈栽衍榨竿拍殃抗悼逐漫疯烃张粕嘴钥肮须洼错唉猾苯抬用字母表示数说课用字母表示数说课