开放式素质教育实验班心得体会.doc

开放式素质教育实验班心得体会从去年9月1日我们学校开办了开放式素质教育实验班,我担任实验班的班主任。我们实验班现有学生55人。我所面对的是一群朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲、求知欲极强的一年级学生。所以,我不断地学习、请教,不断的充实自己,力求提高自身素质。这段时间以来,给我最强烈的体会是:放开孩子,给他们一片自由的天空,他们会创造奇迹!下面我谈几点我带班的体会。一、民主选举班干部,人人有事做,事事有人做。充分发扬民主,每个孩子都有当班干部的机会。首先让孩子们轮流上台进行自荐演说,然后由”选民”将代表选票的小豆子放入每个候选者前面的小杯子里,选出他们自己心目中称职的同学作为班干部。班委会设班长、副班长、学习委员、宣传委员、文娱委员、劳动委员、心理委员等,班委会下设小组并设有组长。除此之外,实验班里还有灯长、门长花长。谁负责开关灯,谁负责开关门,谁负责浇花……班里的大事小情都有专人负责,每个人都有任务。这些不同的职务和岗位实行定期轮换制,每个孩子都有机会受到各种锻炼,培养自豪感、自信心和多种能力。二、课堂上学生是主人在教学中更新教师的理念,坚持以学生为本,使学生感受到学习的快乐。更新教师的理念首先表现在课堂教学。 1、刚入学时,孩子们不熟悉课堂,从遵守纪律的意识上、行为习惯的养成上、听讲的专注程度上都很难调控。可以说,每上一节课我都觉得很吃力,经常是大汗淋漓。要在以往,我要做的是尽快的使课堂安静下来,好可以顺畅的完成每一节课的教学任务。其实用我以前常用的老办法会很容易看到一个规规矩矩的课堂,一群规规矩矩的孩子们。而那样做势必会压抑孩子们投入学习的热情,久而久之孩子们就会觉得学习枯燥无味,被动的学习甚至厌学。怎样才能保护孩子学