《蜀相》.ppt

自主欣赏以意逆志知人论世《蜀相》回顾欣赏方法一:以意逆志“以意逆志”就是说我们在欣赏诗歌的时候,要正确理解词义、字义,从作品的整体出发,由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨,用自己的切身体会去推测作者的本意。1、解读文辞,揣摩情意;2、融入体验,体会情趣;3、超越原意,推陈出新。回顾欣赏方法二:知人论世“知人论世”就是说我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时,应该深入地探究作者的生平和为人,全面了解他所生活的环境和时代,最好做到心灵相通。我们在欣赏诗歌的时候,一定要注意:1、诗人不同,诗风各异;2、境遇不同,诗情有别3、时代不同,精神迥异。蜀相杜甫自主欣赏一、背景简介此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天,安史之乱仍未平息,唐王朝仍处于风雨飘摇之中;唐肃宗信任宦官,猜忌功臣和像杜甫这样真正忧国忧民的文人。一、背景简介杜甫经历了一系列仕途打击,其“致君尧舜上,再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀地,寄人篱下,困厄穷途,家事、国事均忧心忡忡,苦闷彷徨。这段时间,他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇,《蜀相》为其中最著名的一首。二、诵读全诗1、朗诵全诗,体会全诗的感情基调如何?2、诗歌的感情基调是感伤的、叹惋的,那我们在诵读时该怎样来表现呢?是读得快还是读得慢,是读得激昂还是读得低沉?要读得稍慢,读得深沉,读出点感伤。结合背景,整体感知,把握基调,读出感情。诵读提示:《蜀相》是一首七言律诗,律诗的句式一般是每两个音节构成一个节奏单位,每一节奏单位相当于一个双音词或词组,音乐节奏和意义单位基本上是一致的。七言句的节拍有两种方式:二/二/二/一、二/二/一/二。要读准节拍,诵读时每拍的后一字遇平声可适当延长,遇仄声宜作一顿,这样诵读会有抑扬顿挫的声调。要懂点格律,读准节拍三、思考下列问题,探究此诗主旨1、诗歌中最能表现出诗人感情的是哪些诗句?是前半首还是后半首?其中写了那些主要的形象?是“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”诸葛亮的人物形象和“英雄”的人物形象。2、杜甫用“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。”两句来概括诸葛亮一生的功业,你认为准确吗?你最佩服和崇敬诸葛亮的哪一方面?用这两句概括诸葛亮一生功业,十分准确。诸葛亮为刘备制定统一天下的大计,辅助刘备开创基业、建立蜀汉,又辅助后主刘禅,鞠躬尽瘁,死而后已。一般说来,人们最崇敬和佩服诸葛亮的,是他鞠躬尽瘁,死而后已的精神,以及他的神机妙算,大智大慧。称颂,崇敬,仰慕的思想感情。